Đề tài Một số kinh nghiệm xây dựng đội ngũ vững mạnh trong trường THCS

KINH NGHIÊM THỰC TIỄN MỘT SỐ KINH NGHIỆM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ VỮNG MẠNH TRONG TRƯỜNG THCS Phần I : Đặt vấn đề Phần II : Qui trình ,giải pháp Phần III : Kết quả Phần IV : Bài học kinh nghiệm I. ĐẶT VẤN ĐỀ : Trường trung học cơ sở nằm trong hệ thống giáo dục phổ thông Việt nam đã được khẳng định trong luât giáo dục đã được ban hành năm 1996 và qua điều chỉnh bổ sung ,sửa đổi đến nay càng khẳng định vị trí của trường THCS trong hệ thống giáo dục Việt Nam .Trong giai đoạn hiện nay ,thời kỳ nước ta đang hội nhập toàn diện với thế giới sôi động, biến đổi về mọi mặt để nhà trường ngày càng phát triển theo đúng nguyên lý giáo dục của Đảng và quá trình đổi mới giáo dục phổ thông sao cho hoạt động Dạy – Học ngày càng hiệu quả và từng bước thực hiện tốt cuộc vận động “ Hai không ” và phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện học sinh tích cực” do bô giáo dục đào tạo phát động. Qua nhiều năm công tác , nhiều năm làm hiệu trưởng trường THCS ,tuy thành tích của nhà trường chưa nhiều ,bản thân tôi thành công còn khiêm tốn , đôi có lúc có sai lầm trong quản lý ……Nhưng tôi thấy rằng có được những thành tích của trường thì vai trò của đội ngũ sư phạm vững mạnh là vô cùng quan trọng .Vì vậy tôi xin mạnh dạn viết ra một vài kinh nghiệm về công tác xây dựng đội ngũ trong trường học của tôi để các đồng nghiệp tham khảo ,bổ sung. Trong quá trình công tác tôi đã xác định và đã làm như sau . II. QUY TRÌNH VÀ GIẢI PHÁP . Bản thân tôi luôn xác định đội ngũ là yếu tố quyết định đến mọi mặt của nhà trường , có đội ngũ mạnh chắc chắn mọi thắng lợi của nhà trường sẽ có , đội ngũ không mạnh sẽ không có nhà trường Tiên tiến ,vững mạnh .Đặc biệt trong những năm gần đây dưới tinh thần chỉ thị 33/ CT/ CP của thủ tướng chính phủ Khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và chống gian lận trong thi cử cùng cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung do Bộ giáo- Đào tạo phát động và phong trào “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo ” Do công đoàn ngành phát động cùng với mỗi chủ đề găn liền với từng năm học ; Vì vậy tôi nhận thấy việc xây dựng đội ngũ vững mạnh trong nhà trường là yếu tố quyết định.Nên tôi đã xác định và làm trong thời gian qua đó là : Xây dựng mối quan hệ giữa Hiệu trưởng với đội ngũ -Trước hết tôi nhận thấy mối quan hệ giữa cá nhân Hiêu trưởng với đội ngũ phải là mối quan hệ đồng đội , đồng nghiệp và đồng cảm ,cùng sát cánh để hoàn thành nhiệm vụ . Người hiệu trưởng là người xây dựng, khởi xướng kế hoạch , đưa ra biện pháp thì hiệu trưởng phải biết khuyến khích ,động viên “Yêu cầu ” mỗi người ( Giáo viên , nhân viên ) phải hoàn thành nhiệm vụ với tâm thế thoải mái . Tuy là mối quan hệ Hiệu trưởng với cấp dưới nhưng giáo viên luôn cảm thấy không xa cách ,không phải “ Phục tùng ” mà vui vẻ hoàn thành công việc . Bên cạnh đó là sự động viên khích lệ , cùng với sự chia sẻ niềm vui , nỗi buồn cũng có tác động rất lớn . Xây dựng mối quan hệ giưã các cá nhân trong trường học , tạo sự đồng thuận cao -Bản thân tôi tạo và xây dựng mối quan hệ giữa cá nhân với cá nhân trong trường học thành những mối quan hệ có tinh nhân văn , mối quan hệ bình đẳng “ có đi có lại” , có ảnh hưởng lẫn nhau , tạo thành một hệ thống các mối quan hệ dây chuyền . Mọi người trong trường học hợp thành một tập thể sư phạm đoàn kết thân thiện làm việc có nhau cùng hồn thnh tốt v xuất sắc nhiệm vụ , trong cuộc sống lúc vui ,buồn không thể thiếu nhau. Chính vì thế những năm qua bản thân tôi đ tìm nhiều cch để tạo dựng mối đồng thuận trong trường học như phát huy dân chủ trong mọi công việc thông qua bàn bạc, trao đổi , thăm dị , tìm hiểu… từ đó có những ý tưởng đưa ra mà mọi người cng ủng hộ và thực hiện mà đều vui vẻ , bên cạnh đó muốn làm được việc đó thì vai trò của công đoàn cơ sở là vô cùng quan trọng . 3. Xây dựng công đoàn vững mạnh . - Tạo điều kiện cho công đoàn hoạt động thuận lợi ,thường xuyên có nề nếp sẽ phát huy được vai trò và chức năng của công đoàn trong trường học , từ đó công đoàn sẽ hoạt động có hiệu quả .Công đoàn là cầu nối giữa các thành viên trong trường học với nhau , công đoàn thực sự là trung tâm đoàn kết , là nơi mà mọi người có thể gửi gắm và hy vọng được sự giúp đỡ mỗi khi có khó khăn và trở ngại . -Công đoàn giúp nhà trường , hiệu trưởng quản lý , điều hành dễ dàng hơn ,có hiệu quả .Khi hiệu trưởng chỉ đạo bằng biện pháp hành chính ,thì công đoàn đã khéo léo động viên ,khuyến khích và nhắc nhở tập thể và từng cá nhân cùng vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ một cách tốt nhất , nhẹ nhàng nhất , từ đó mỗi các nhân thấy được rằng mình là một thành viên không thể thiếu hoặc thừa trong tập thể này , vì lẽ đó mà guồng máy hoạt động ngày càng tốt hơn và đội ngũ đã trở thành lực lượng quyết định thắng lợi công tác trong trường học . Phát huy vai trò , vị trí của công đoàn cơ sở trong trường học, xác định và đặt vị trí của công đoàn ngang bằng với nhà trường trong việc xây dựng đội ngũ và thực hiện các hoạt động khác Chính vì thế tôi luôn tạo điều kiện cho công đoàn hoạt động về mọi mặt , kể cả việc hỗ trợ kinh phí cho một số hoạt động mà công đoàn tổ chức và dành thời gian cho hoạt động của công đoàn . Phát huy vai trò của hội phụ huynh trong việc xây dựng đội ngũ vững mạnh : Hội phụ huynh trong trường học hoạt động theo qui chế và điều lệ của hội . Hội phụ huynh tham gia vào việc quản lý , giáo dục học sinh , tham gia công tác xã hội hoá giáo dục . nhưng trong nhưng xnăm qua ở các trường tôi đã vận động hội phụ huynh tham gia tích cực vào việc xây dựng đội ngũ trong nhà trường . Hội phụ huynh thường xuyên động viên thăm hỏi thầy cô giáo khi ở trường cũng như gia đình ,đặc biệt trong dịp lễ tết , ngày nhà giáo Việt nam 20-11 . Bên cạnh đó hội phụ huynh thường xuyên trao đổi ,góp ý với đội ngũ về công tác giảng dạy , thực hiện nội qui , kỷ luật lao động , việc rèn luyện ,giữ gìn phẩm chất nhà giáo để luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo , đặc biệt là thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không ” với bốn nội dung do bộ giáo dục phát động từ năm học 2006-2007. Vì vậy trong nhà trường do tôi làm hiệu trưởng mối quan hệ giữa hội phụ huynh và đội ngũ là rất tốt , ban chấp hành hội trở thành nơi để giáo viên tâm sự ,trao đổi về công tác giáo dục ,rèn luyện học sinh và là cầu nối giữa nhà trường và cha mẹ học sinh , mối quan hệ giữa phụ huynh với thầy cô giáo ngày một khăng khít ,có tác dụng tốt đến hoạt động giáo dục trong nhà trường . - Hội phụ huynh tích cực tham gia vận động phụ huynh góp công sức ,tiền của để xây dựng cơ sở vật chất trường học , góp phần cùng nhà trường thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện : Trong 2 năm qua hội đã vận động phụ huynh góp vốn bê tông hoá 2000 m2 sân trường, huy động vốn đối ứng xây dựng công trình vệ sinh dành cho học sinh và xây dựng 4 phòng học cao tầng . 5. Chỉ đạo hoạt động chuyên môn thực hiên tốt chủ đề năm học “ Đổi mới công tác quản lý , năng cao chất lượng giáo dục” và các chủ đề khác đã phát động Bên cạnh các mối quan hệ trong trường thì hoạt động chuyên môn là môi trường , là lĩnh vực để độ ngũ cán bộ giáo viên gắn kết nhau , cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ .Qua hoạt động chuyên môn từng cá nhân tự học tập lẫn nhau , trao đổi với nhau ,bổ sung cho nhau những kinh nghiệm và bài học để thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, từng bước nâng cao chất lượng giờ dạy , cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng đổi mới . Chính vì vậy việc chỉ đạo của hiệu trưởng với công tác chuyên môn một cách khoa học sẽ góp phần không nhỏ vào việc xây dựng đội ngũ có khả năng chuyên môn vững vàng là lực lượng nòng cốt trong hoạt động chủ đạo của nhà trường . -Trong những năm qua tôi luôn chỉ đạo công tác chuyên môn theo kế hoạch cả năm học ,học kỳ và từng tháng bám sát sự chỉ đạo trực tiếp của phòng giáo dục và chương trình của bộ . Bên cạnh đó tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học theo chuyên đề , hoặc toàn diện đảm bảo 100% giáo viên được kiểm tra chuyên đề và từ 30%- 35 % được kiểm tra toàn diện với nhiều lực lượng và đối tượng tham gia . Vì vậy mà đội ngũ giáo viên ngày một trưởng thành . - Tiếp tục đẩy mạnh và ứng dụng CNTT vào giảng dạy ,đầu tư kinh phí trang bị máy tính cho các tổ chuyên môn ( 5/5 tổ có máy tính riêng ) 100% các bộ phận có máy tính ( Thư viện, Kế toán ,thủ quĩ, thiết bị ..) - Vận động và yêu cầu 100% giáo viên đăng ký thao giảng , hội giảng bằng giáo án trình chiếu ( Đến nay có 56/60 giáo viên đã có tiết thao giảng giáo án trình chiếu ; 6 giáo viên sử dụng thường xuyên ) 6. Xây dựng cơ sở vật chất trường học , tạo cảnh quan khang trang Sạch-Đẹp Nói về đội ngũ nếu ta chỉ nghĩ làm sao cho đội ngũ có phẩm chất đạo đức tốt , chính trị vững vàng, chuyên môn giỏi , tinh thần đoàn kết cao là được thì đó chưa chắc đã đã đúng nếu như điều kiện làm việc của đội ngũ , giáo viên chưa tốt thì sẽ tác động không chỉ chất lượng học tập của học sinh mà nó còn ảnh hưởng không nhỏ đến tinh thần ,tình cảm của đội ngũ. Xác định được điều đó nên bản thân tôi thấy việc xây dựng cơ sở vật chất trường học,tạo cảnh quan khang trang,xanh,sạch đẹp tác động rất lớn đến tâm tư,tình cảm của mọi người trong đó có Thầy cô giáo. Vì thế trong những năm gần đây với sự tham mưu và ý tưởng của bản thân được sự đầu tư của các cấp ,ủng hộ của nhân dân và phụ huynh nên cơ sở vật chất trường học và cảnh quan đã sự thay đổi vượt bậc đã “ Làm hài lòng ” nhiều người trong đó có Thầy,Cô giáo và học sinh nên ảnh hưởng rất tốt đến chất lượng Dạy và học.Mọi người thấy đến trường đã thực sự là một niềm vui và đôi lúc có sự hãnh diện về “Ngôi trường” Hoàng Văn Thụ hôm nay. Hiện nay trường có 12 phòng học cao tầng ,8 phòng học cấp 4; có 2 phòng thực hành; 1 thư viện ; 1 kho thiết bị ; phòng hội đồng và khu nhà làm việc khang trang; Cảnh quan của trường có thể nói là Đẹp nhất trong các trường THCS của huyện Krông Păc.Đây cũng là một mặt về công tác xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ngoài ra các trang thiết bị khác cũng được đầu tư hàng năm để ngày càng đầy đủ hơn : Phòng tin học 23 máy ; Máy tính văn phòng 13 bộ ; 2 Laptop; 2 Đèn chiếu ; 2 đàn Organ 4 casset … Nệm nhảy ..và nhiều trang thiết bị khác …Với cơ sở vật chất được trang bị như trên đã góp phần không nhỏ vào việc nâng cao nhận thức và xây dựng đội ngũ vững mạnh về mọi mặt. 7 . Thực hiện công tác thi đua ,khen thưởng . - Công tác thi đua ,khen thưởng phải được thực hiện công khai , khách quan , chính xác ; kịp thời động viên khuyến khích các cá nhân tốt , việc làm tốt . Lưu ý những cá nhân , việc làm chưa tốt một cách nhẹ nhàng nhưng kiên quyết , Từ đó giúp cho công tác thi đua ,khen thương mang lại tác dụng cao - Mặt khác trong những năm qua ở trường tôi còn kết hợp vơí công đoàn xây dựng biểu điểm để đánh giá , xếp loại thi đua được mã hóa bằng điểm nên đội ngũ có thể tự đánh giá , xếp loại mình trước khi đưa ra tập thể . Vì vậy mà đội ngũ ngày càng tin tưởng vào tập thể hơn ,trong đó có bản thân hiệu trưởng. 8 . Làm tốt công tác Tư tưởng – Chính trị trong trường học . - Đây là công việc thường xuyên mà nhà trường , hiệu trưởng phải làm để làm cho 100% đội ngũ nắm rõ , đầy đủ, kịp thời các chủ trương , chính sách của Đảng , pháp luật của nhà nước .Qua đó xác định lập trường quan điểm của mỗi cán bộ , giáo viên , nhân viên , củng cố lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng CSVN và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội do Đảng ta lựa chọn, từ đó xác định được vị trí của người thầy trong sự nghiệp trồng người trong thời kỳ CNH- HĐH và hội nhập quốc tế , cùng với việc thực hiện tốt các cuộc vận đông lớn của ngành trong giai đoạn hiện nay . - Phát động và hưởng ứng cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HỒ CHÍ MINH” trong trường học theo từng chủ đề do Đảng lãnh đạo và chỉ đạo của ngành - Thường xuyên quán triệt ,tuyên truyền các chủ trương , đường lôí của Đảng đến tập thể thông qua các buổi họp hội đồng sư phạm hàng tháng hoặc các buổi sinh hoạt đoàn thể , từ đó góp phần xây dựng tập thể có phẩm chất đạo đức tốt ,có trường quan điểm và nhận thức đúng đắn góp phần tích cực vào việc hoàn thành nhiệm vụ chính trị của nhà trường và nhiệm vụ được giao . Muốn làm được như vậy thì bản thân hiệu trưởng phải có nhận thức sau , rộng ,có lý luận thực tiễn sắc bén . 9 . Bản thân phải là tấm gương về tự học tập , vươn lên . - Bản thân tôi luôn tự tìm tòi học hỏi về nhiều mặt để tự vươn lên như : Học nâng cao trình độ chuẩn , học tập nghiên cứu chương trình , sách giáo khoa mới ; cách tiếp cận trong việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy … góp phần nâng cao chất lượng dạy trong trường học để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục . - Tự tìm hiểu học tập để năm bắt kịp thời các chủ trương , đường lối chính sách của Đảng pháp luật của nhà nước để từ đó tuyên truyền , vận động giải thích để mọi người cùng thực hiện . Bản thân cũng tích cực học tập qua sách, báo , các phương tiện thông tin khác để nâng cao khả năng lý luận giúp cho việc chỉ đạo lãnh đạo có phần thuận lợi hơn. - Bản thân phải là con chim đầu đàn trong phong trào đoàn kết trong trường học , không bè phái, cục bộ , không thiên vị , không chuyên quyền độc đoán nhưng cương quyết trong những tình huống cần thiết để đảm bảo lợi ích chung và phong trào nhưng lại thực sự phát huy tính dân chủ trong trường học vì vậy luôn tạo được niềm tin trong mọi người. - Tạo điều kiện và động viên cán bộ giáo viên tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn như học đại học từ xa, đại học tại chức. Hiện nay trường THCS Hoàng văn Thụ có 11 giáo viên đang học đại học và 12 đồng chí đã tốt nghiệp đại học. 10. Tổ chức và thực hiện phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong trường học cụ thể đúng chức trách . - Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm trước các cơ quan lãnh đạo của Đảng và nhà nước về các hoạt động của nhà trường vì vậy vai trò của hiệu trường là quan trọng và quyết định , xong nếu không có sự cùng làm việc ,cùng chịu trách nhiệm của mọi người thì dù hiệu trưởng có giỏi đến đâu thì chưa chắc nhiệm vụ nhà trường được hoàn thành ;Nên tôi đã phân công cụ thể nhiệm vụ cho các thành viên theo chức vụ , trách nhiệm và khả năng chuyên môn của từng người phù hợp theo điều lệ trường học. -Thực hiện công khai việc phân công nhiệm vụ cho từng thành viên theo điều lệ trường trung học và theo tình hình thực tế của nhà trường , tôn trọng ý kiến tập thể và từng các nhân , đảm bảo và phát huy tinh thần dân chủ trong công tác ,phát huy được những đức tính , những ưu điểm và thế mạnh của từng người . Ví dụ : Công khai việc phân công nhiệm vụ cho thành thành viên như hiệu trưởng , phó hiệu trưởng theo điều lệ và thực tế để cán bộ giáo viên biết và tiện trong công tác và giám sát công việc . - Mạnh dạn giao công việc và một số quỳen hạn nhất định cho các bộ phận v c nhn hợp lý để có thể giải quyết công việc nhanh , hiệu quả , nng cao vai trị trch nhiệm của cc bộ phận qua đó thể hiện sự thống nhất và có chỉ đạo từ trên xuống . Chính vậy m cn bộ gio vin cảm thấy vai trị của mình được phát huy trước tập thể nnên càng tích cực và cố gắng hoàn thành nhiệm vụ hơn . Ví dụ :Giao việc dự kiến phn cơng gio vin chủ nhiệm lớp , gio vin giảng dạy cc mơn cho cc tổ chuyn mơn v tổ trưởng đầu năm học hoặc học kỳ ( Sau đó được hiệu trưởng cùng ban giám hiệu duyệt lại cho hợp lý trong tồn trường , có sự trao đổi của tổ trưởng ) 11 . Quan tm và thực hiện tốt công tác phát triển Đảng và xây dựng chi bộ vững mạnh . - Thực hiện tốt nguyn tắc lnh đạo của Đảng trong trường học , cùng tập thể chi bộ xy dựng chi bộ trong sạch vững mạnh . Vì nếu chi bộ mạnh sẽ lnh đạo kịp thời và sáng suốt giúp nhà trường thực hiện đúng và tốt các nghi quyết của Đảng các cấp v thực hiện đúng nhiệm vụ chuyn mơn . Xy dựng tập thể nhà trườngvững mạnh - Quan tâm phát triển Đảng viên mới trong nhà trường : vì bản thân tôi luôn xác định : Trường là một tập thể tốt ,vững mạnh thì tại sao những thành viên đó không thể là Đảng viên ; trong trường học có nhiều Đảng viên thì chắc chắn sẽ có thuận lợi cho việc triển khai thực hiện ,giám sát kiểm tra ,đánh giá kết quả các nhiệm vụ chung . Chi bộ và nhà trường mà nhiều người cùng là thành viên thì nhiệm vụ chính trị , chuyên môn sẽ được hoàn thành một cách tốt nhất . Chính vì thế ở đâu tôi cũng rất quan tâm đến công tác phát triển Đảng viên mới có chất lượng và đúng nguyên tắc của Đảng ,làm cho chi bộ vững về tư tưởng mạnh về tổ chức , Đảng viên thực sự là tiền phong gương mẫu . Cụ thể : Trong gần 3 năm học chi bộ trường trung học cơ sở Hoàng Văn T hụ đã kết nạp được 12 Đảng viên mới , nâng tổng số Đảng viên của Chi bộ là 22 đồng chí 12 . Quan tâm đến quyền lợi của tập thể ,cá nhân : - Bản thân tôi luôn tâm đến đời sống vật chất , tinh thần của cán bộ giáo viên , trước mắt là thực hiện đầy đủ chế độ chính sách của nhà nước đến mọi người ( như lương hàng tháng , chế độ tăng lương theo qui định chế độ đi phép hàng năm , chế độ khác như bảo hiểm ……) không xâm phạm, lợi dụng đến quyền lợi của cán bộ ,giáo viên –CN, tiết kiệm chi tiêu để có thu nhập tăng thêm cho giáo viên vào cuối năm… - Quan tâm đến quyền lợi chính trị , tinh thần của mọi người , tạo điều kiện cho mọi người có cơ hội phát triển về mọi mặt như học tập , phấn đấu trở thành giáo viên giỏi , Đảng viên ,hoặc có hướng phát triển đi lên vv. - Ngoài ra tôi còn quan tâm đến các tổ chức đoàn thể như đoàn thanh niên , ban nữ công trong trường học ; vì nhà trường đội ngũ có tới 70 % là nữ . Quan tâm các phong trào , hoạt động của phụ nữ như tạo điều kiện thuận lợi cho nữ giáo viên hơn so với nam giáo viên trong phân công chuyên môn , thời khoá biểu , quan tâm đến phong trào thể dục thể thao của nữ ( Trường THCS Hoàng Văn Thụ mấy năm nay có đội bóng chuyền nư tương đối mạnh đã vô địch xã Ea Kuăng )và các ngày lễ lớn như 20-10 , 8-3 … - Thường xuyên tìm hiểu , thông cảm và chia sẻ những vui buồn của mọi người , để động viên khuyến khích vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống và hoàn thành nhiệm vụ. Vì vậy trong nhà trường bản thân tôi đều được cán bộ giáo viên tin tưởng ,ủng hộ và tôn trọng . 13.Thực hiện tốt kỷ cương ,kỷ luật trong trường học Xử lý nghiêm ,kiên quyết với các biểu hiện hành động vi phạm kỷ luật lao động , vi phạm các điều cấm trong trường học ảnh hưởng đến đạo đức nhà giáo , vi phạm cuộc vận động” Hai không” và phong trào xây dựng trường học thân thiện. Tuy nhiên cũng tạo điều kiện cho cá nhân mắc sai lầm có cơ hội điều chỉnh , khắc phục tồn tại khuyết điểm vươn lên để ngày càng hoàn thiện hơn về mọi mặt. Với những cố gắng và cách làm của bản thân , nên ở đâu tôi cũng tạo được lòng tin với mọi người và nhà trường luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ . III / KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC . Với cố gắng của bản thân , sự ủng hộ của tập thể cán bộ giáo viên , trong những năm qua dù ở đơn vị công tác nào ( Qua 3 trường tôi đã làm Hiệu trưởng) thì đều thu được những kết quả , thành tích như : Tập thể sư phạm đoàn kết , có tinh thần tương thân tương ái cao. Nhà trường vững mạnh về mọi mặt, đêu được công nhận là đơn vị tiên tiến . Các đoàn thể như công đoàn cơ sở , chi đoàn thanh niên đều có phong trào hoạt động xuất sắc , được các cấp tặng giấy khen . Chi bộ trường học đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh, bản thân được tặng giấy khen . Trường đạt dạnh hiệu trường Tiên Tiến 2 năm liên tiếp . Trường và bản thân tôi được UBND huyện tặng giấy khen công nhận là Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Cơ sở vât chất trường học ngày càng khang trang , có sự thay đổi lớn về lượng và chất phù hợp với xu thế đổi mới và tiêu chí của trường học thân thiện và trường chuẩn quốc gia. Đội ngũ ngày càng hoàn thiện về mọi mặt , chuyên môn vững vàng , giáo viên giỏi tăng , học sinh giỏi các cấp ngày càng nhiều hơn. Chất lượng học tập của học sinh có chiều hướng tiến bộ rõ rệt : +Năm học 2009-2010 học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện được công nhận 23 em ( Tăng 15 em so với năm học 2008-2009 ) +Hội khoẻ Phù đổng cấp huyện Đạt giải Ba toàn đoàn. +Hội diễn các đơn vị văn hoá cấp huyện trường đạt giải Ba Nề nếp trường học được duy trì và thực hiện tốt , học sinh vi phạm đạo đức được hạn chế . Tình hình an toàn trường học được củng cố vững chắc; Cách đ