Luận văn Vận dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp trong dạy học môn Công tác quốc phòng, an ninh ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh - Đại học Thái Nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ VĂN XUYÊN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ VĂN XUYÊN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Ngành: LL&PPDH Lý luận Chính trị Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KHƢƠNG THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN T x Lu v y ả t t t s ủ TS N uy T K - P tr ở G ụ C tr - Tr ờ Đạ S p ạ - Đạ T N uyê Số l u v ết quả ê ứu ợ trì y tr lu v l tru t v từ ợ ố tr ất ỳ trì T t tr tr lu v ã ợ ỉ rõ uồ ố , xuất xứ Thái Nguyên, tháng 9 năm 2020 Tác giả Vũ Văn Xuyên i LỜI CẢM ƠN Tr qu trì t p, ê ứu, t lu v v ợ p p ả v , ã ợ s qu t , ộ v ê , l , úp ỡ t tì ủ ấp lã ạ , t ầy , ạ è, ồ p v ì V tì ả t , E x ợ y t l ết s u s ế : - TS N uy T K , , ã u t ờ qu u , p , s , sử ữ ả t ả , úp ỡ em hoàn t lu v ú t ế ộ - C tr Hộ ồ lu v ã u p v t t lu v ợ tốt - C t ầy, trong B G u, G ụ C tr , P Đ tạ - Tr ờ Đạ S p ạ - Đạ T N uyê ; t ầy ả v ê l p L lu v p p p ạy ộ L lu tr ã úp tr t p tả ế t ứ l lu t lu v - B G ố , ồ p v ạ è tr Trung tâm Gi ụ quố phòng và an ninh Đạ T N uyê ã úp ỡ v tạ u t u lợ cho em tr suốt qu trì t p, t s p ạ v v ết t lu v - N ờ t , ì , ồ p, ạ è ã lu ộ v ê , uyế v tạ u t u lợ , úp t lu v Tr tr ả ! Thái Nguyên, tháng 9 năm 2020 Tác giả Vũ Văn Xuyên ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .............................................................................................. i LỜI CẢM ƠN ................................................................................................... ii MỤC LỤC ........................................................................................................ iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .............................................................. vi DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ ........................................................... vii MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1 1 L t ........................................................................................... 1 2 Mụ v vụ ê ứu ủ t ............................................... 3 3 Đố t ợ v p ạ v ê ứu ................................................................. 3 4 C sở l lu v p p p ê ứu ủ t ................................... 4 5 G ả t uyết ...................................................................................... 4 6 Ý ĩ t t v p ủ t ...................................................... 5 7 Kết ấu ủ t .......................................................................................... 5 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ................. 6 1.1. Tổ qu ê ứu vấ ................................................................. 6 1.2. K , tầ qu tr ủ v v ụ p p p ê ứu tr ờ ợp tr ạy môn C t quố p , ở Trung tâm G ụ quố p v - Đạ T N uyê ... 11 1 2 1 K , v p p p ê ứu tr ờ ợp ............. 11 1 2 2 Tầ qu tr ủ v sử ụ p p p ê ứu tr ờ ợp tr ạy môn C t quố p , ở Tru t G ụ quố p v ninh - Đạ T N uyê .................... 16 Kết lu 1 ........................................................................................... 20 iii Chƣơng 2. THỰC TRẠNG DẠY HỌC VÀ ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN .......................................................................... 21 2.1. K qu t u v Trung tâm G ụ quố phòng và an ninh - Đạ T N uyê ............................................................................ 21 2 2 Mụ t êu, trì v t trạ v ụ p p p ê ứu tr ờ ợp trong ạy C t quố p , ở Tru t ụ quố p v - Đạ T N uyê ... 23 2 2 1 Mụ t êu, trì môn C t quố p , ................ 23 2 2 2 T trạ v ụ p p p ê ứu tr ờ ợp tr ạy C t quố p , ................................................ 25 2.3. Đ xuất quy trì sử ụ p p p ê ứu tr ờ ợp tr ạy môn C t quố p , ở Tru t Giáo ụ quố p v - Đạ T N uyê ............................. 30 2 3 1 C uyê t x y quy trì ...................................................... 30 2 3 2 Quy trì t ết ế ế ạ ạy ằ p p p ê ứu tr ờ ợp ............................................................................................. 32 2.3.3. Quy trì t ạy ằ p p p ê ứu tr ờ ợp ..... 38 Kết lu 2 ........................................................................................... 41 Chƣơng 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG, AN NINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN .................. 42 3.1. T v ụ p p p ê ứu tr ờ ợp tr ạy môn C t quố p , ở Tru t ụ quố p v - Đạ T N uyê ..................................... 42 3 1 1 Mụ t .......................................................................... 42 iv 3 1 2 G ả t uyết t ......................................................................... 43 3 1 3 P p p, t ờ , ố t ợ t .................................. 43 3.1.4 Nộ u t ........................................................................... 45 3.1.5 K tr ết quả t ứ ủ s ............................... 62 3.1.6. Phân tích, ết quả t .............................................. 63 3.2. Ưu , ạ ế v ột số p p ằ u quả sử ụ p p p ê ứu tr ờ ợp ì tr ạy C t quố p , ở Tru t G ụ quố phòng và an ninh - Đạ T N uyê ............................................. 71 3.2.1. Ưu v ợ v ụ p p p NCTH trong ạy ạy C t quố p , ở Tru t Giáo ụ quố p v - Đạ T N uyê ............................. 71 3.2.2. Một số ả p p ằ u quả sử ụ p p p ê ứu tr ờ ợp tr ạy C t quố p , ở Trung tâm G ụ quố p v - Đạ T N uyê ........ 73 Kết lu 3 ........................................................................................... 80 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............................................................... 81 1 Kết lu ....................................................................................................... 81 2 K uyế ................................................................................................ 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................... 84 PHỤ LỤC v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ANQG : A quố ATXH : A t xã ộ ĐC : Đố ứ GV : Giáo viên HS : H s MT : Mụ t êu NCTH : N ê ứu tr ờ ợp SV : Sinh viên TN : T XHCN : Xã ộ ủ ĩ vi DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng: Bảng 2.1. Mứ ộ sử ụ ph ng pháp tr ạy Công t quố p , .............................................................. 27 Bảng 2.2. Mứ ộ ầ t ết ủ v v ụ p ng pháp NCTH tr ạy C t quố p , ..................... 28 Bảng 2.3. N uyê ủ v ạ ế v ụ p ng pháp NCTH tr ạy C t quố p , ............................. 29 Bảng 3.1. Hứ t ú ủ s v ê tr ờ C t quố phòng, ả v ê v ụ p ng pháp NCTH ......... 64 Bảng 3.2. Mứ ộ u v t ộ t p ủ SV ố v ờ ...... 64 Bảng 3.3. N ữ l ợ ì t s v ê ả v ê ạy ằ p ng pháp NCTH trong môn C t quố phòng, an ninh ............................................................................. 65 Bảng 3.4. M uố ủ s v ê v ờ môn Công tác quố phòng, an ninh sử ụ ph ng pháp NCTH ........................ 66 Bảng 3.5. N x t ủ v ê v ờ ạy môn C t quố phòng, an ninh ............................................................................. 67 Bảng 3.6. Đ tr 1 t ết ủ l p TN v ĐC lầ t t ứ ất ..... 68 Bảng 3.7. Đ tr 1 t ết ủ l p TN v ĐC ở lầ t t ứ ...... 69 Biểu đồ: Biểu đồ 3.1. Đ tr 1 t ết ủ l p TN v ĐC lầ t t ứ ất ...... 68 Biểu đồ 3.2. Đ tr 1 t ết ủ l p TN v ĐC lầ t t ứ ........ 69 vii MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nhữ qu , ù v i những thành t u v ợt b c của công cuộ ổi m ất c, công tác quố p , t lu ợc Ðảng, Nhà , l x y ng, củng cố. G ụ quố p v s v ê , t , ợ l ột tr ữ vụ ả ữ p p ầ t ụ t êu ụ t l ộ u qu tr tr x y quố p t , Đ ứ v tr ủ ột ạ vù tr tạ , p t tr t p ẩ ất v l s v ê , Đạ T N uyê ã s t l p Tru t G ụ quố p v Tr suốt qu trì p t tr v tr ở t , Tru t ã t tốt vụ ấp trê p , ẩy ạ t ụ quố p , s v ê tr t Đạ T N uyê , t ếp ố truy t ố ụ p ẩ ất tr , ạ ứ s v ê , p p ầ x y Đạ T N uyê y ột vữ ạ . S v ê Đạ T N uyê l ột l l ợ tr tuổ ù u Tr t p v uộ số , ã ứ l l l ợ có ti sáng tạo trong nh n thức, tiếp c n và làm chủ khoa h c công ngh kỹ thu t hi n ại. Sinh viên ở Đại h T N uyê ũ ầu hết các sinh viên trên cả c có nhi t huyết của tuổi tr N , lú suy ĩ v n, cùng v i s t ộng không nh của m t trái của kinh tế th tr ờng Đ u th d ến s tha hóa v phẩm chất chính tr , d b k xấu lợi dụng ợc lại v i lợi ích của cộ ồng, dân tộc, nếu ợc giáo dục bởi các bài giảng v chính tr , quân s , ạ ức. V i mục tiêu giáo dục toàn di n những kiến thứ ản v chính tr , quân s , môn Công tác quốc phòng, ợc dạy ở Trung tâm G ụ quố p v - Đạ T N uyê ã úp s v ê tu ỡng v 1