• Đề thi thử Đại học môn Toán 2012Đề thi thử Đại học môn Toán 2012

    Câu IV (1,0 điểm) Cho hình chóp S.ABCD đáy là hình chữ nhật có AB=a; AD =2a. Gọi M là trung điểm AD; H là giao điểm của AC và BM sao cho SH là đường cao hình chóp. Biết tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp nằm trong đáy, hãy tính thể tích hình chóp và khoảng cách từ H đến (SCM).

    pdf15 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 31/10/2013 | Lượt xem: 1250 | Lượt tải: 1

  • Đề thi thử tuyển sinh đại học, cao đẳng môn vật líĐề thi thử tuyển sinh đại học, cao đẳng môn vật lí

    Câu 1: Một vật dao động điều hòa phải mất 0,25s để đi từ điểm có vận tốc bằng không tới điểm tiếp theo cũng như vậy. Khoảng cách giữa hai điểm là 36cm. Biên độ và tần số của dao động này là A. A = 36cm và f = 2Hz. B. A = 18cm và f = 2Hz. C. A = 72cm và f = 2Hz. D. A = 36cm và f = 4Hz.

    doc111 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 31/10/2013 | Lượt xem: 1190 | Lượt tải: 3

  • Bài giảng Mặt trong không gian R3Bài giảng Mặt trong không gian R3

    Cho U là tập mở trong 2, hàm véctơ . va là mặt tham số nếu r là ánh xạ khả vi trên U. Khi đó ( ) r U là giá của mặt tham số. Hai mặt tham số.....3 3: , :.....à tương đương nếu tồn tại vi phôi .... sao cho... = , ký hiệu...: . Nếu hai mặt tham số tương đương với nhau thì giá của chúng trùng nhau

    pdf23 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 31/10/2013 | Lượt xem: 1424 | Lượt tải: 1

  • Tài liệu ôn thi cao học toán đại học sư phạm thành phốTài liệu ôn thi cao học toán đại học sư phạm thành phố

    Câu1: Hãy trình bày khái niệm TMĐT? Các loại hình giao dịch trong TMĐT? Liên hệ tình hình thực tế các loại hình giao dịch TMĐT tại VN hnay? Câu2: Trình bày KN và những lợi ích của TMĐT? Pb các loại hình gd TMĐT B2B và B2C? Câu3: Hãy mô tả các bc chuyển đổi từ hoạt động kinh doanh truyền thống sang kinh doanh TMĐT? Liên hệ với 1 DN thực tế mà anh ...

    doc62 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 31/10/2013 | Lượt xem: 791 | Lượt tải: 1

  • Tài liệu Ôn thi môn thiết kế và phân tích tổ chứcTài liệu Ôn thi môn thiết kế và phân tích tổ chức

    1. Có hàng loạt thuật ngữ liên quan đến việc thiết kế & phân tích. Hãy nêu lên các thuật ngữ đó? 2. Nêu tóm tắt 8 nội dung cụ thể của cải cách tổ chức bộ máy hành chính trong giai đoạn 2001-2010? Theo anh/chị nên bắt đầu với nội dung nào? Vì sao bắt đầu với nội dung đó? Lập lộ trình cải cách cho 8 nội dung trên?

    doc20 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 31/10/2013 | Lượt xem: 884 | Lượt tải: 2

  • Luận văn Thiết kế Website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thôngLuận văn Thiết kế Website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông

    Thực hiện chủtrương đổi mới chương trình giáo dục phổthông vềviệc xây dựng nội dung chương trình, sách giáo khoa phổthông, đổi mới phương pháp dạy học, định hướng đổi mới kiểm tra đánh giá môn học (có sửdụng 30-50% trắc nghiệm khách quan) thì ngành giáo dục đã không ngừng phát triển vềmọi mặt với mục tiêu và phương châm nâng cao hơn nữa chấ...

    pdf143 trang | Chia sẻ: ngatran | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 1036 | Lượt tải: 14

  • Luận văn Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học chương oxi – lưu huỳnh ( lớp 10 - Ban nâng cao )Luận văn Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học chương oxi – lưu huỳnh ( lớp 10 - Ban nâng cao )

    Công cuộc xây dựng đất nước ta trong thời đại mới đòi hỏi phải có những người lao động tựchủnăng động sáng tạo, có năng lực giải quyết các vấn đề thường gặp, luôn luôn theo kịp được với sựtiến bộnhanh chóng của khoa học kỹthuật, tựlo được việc làm, lập nghiệp và thăng tiến trong cuộc sống, có đạo đức, biết giữgìn bản sắc truyền thống dân tộc...

    pdf153 trang | Chia sẻ: ngatran | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2903 | Lượt tải: 70

  • Luận văn Những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thôngLuận văn Những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

    Nhân loại đã bước vào thếkỉXXI, thếkỉcủa khoa học – kĩthuật và công nghệ. Nhờkhối óc thông minh cùng đôi bàn tay khéo léo, con người không những chiếm lĩnh được thếgiới tựnhiên mà còn cải tạo nó đểphục vụ nhu cầu phát triển vô tận của mình. Ởthời đại mới này, giáo dục ngày một phát triển lớn mạnh hơn đểcó thể đào tạo những con người toàn diệ...

    pdf190 trang | Chia sẻ: ngatran | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 4589 | Lượt tải: 94

  • Rèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường trung học phổ thôngRèn luyện năng lực độc lập, sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học phần phi kim ở trường trung học phổ thông

    Nƣớc ta đang trong giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập với cộng đồng quốc tế. Trong sự nghiệp đổi mới toàn diện của đất nƣớc, đổi mới nền giáo dục là trọng tâm của sự phát triển. Nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế là con ngƣời. Công cuộc đổi mới này đòi hỏi nhà trƣờng p...

    pdf164 trang | Chia sẻ: ngatran | Ngày: 16/04/2013 | Lượt xem: 2398 | Lượt tải: 62