• Đăng ký
  • Đăng nhập
  • Liên hệ

Đồ án, luận văn, do an, luan van

Thư viện đồ án, luận văn, tiểu luận, luận án tốt nghiệp, thạc sĩ, tiến sĩ, cao học

Đồ Án
  • Trang Chủ
  • Tài Liệu
  • Upload
Danh Mục Tài Liệu
  • Đồ Án - Luận Văn
  • Khoa Học Tự Nhiên
  • Nông - Lâm - Ngư
  • Y Tế - Sức Khỏe
  • Môn Đại Cương
  • Kỹ Thuật - Công Nghệ
  • Khối Ngành Kinh Tế
  • Khối Ngành Xã Hội
  • Công Nghệ Thông Tin
  • Ngoại Ngữ
  • Giáo Dục - Đào Tạo
  • Mẫu Văn Bản
  • Kỹ Năng Mềm
  • Văn Bản Luật
  • Giải Trí
  • Sức Khỏe
  • Ẩm Thực
  • Chưa phân loại
  • Mới nhất
  • Xem nhiều
  • Tải nhiều
  • Bài giảng Discrete structures for computer science - Chapter 4: RelationsBài giảng Discrete structures for computer science - Chapter 4: Relations

    Relation Definition Let A and B be sets. A binary relation (quan h» hai ngôi) from a set A to a set B is a set R ⊆ A × B • Notations: (a; b) 2 R ! aRb • n-ary relations: R ⊂ A1 × A2 × · · · × An: Example Example Let A = fa; b; cg be the set of students, B = fl; c; s; g; dg be the set of the available optional courses. We can have relatio...

    pdf40 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 616 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Discrete structures for computer science - Chapter 5: CountingBài giảng Discrete structures for computer science - Chapter 5: Counting

    Introduction Example • In games: playing card, gambling, dices,. • How many allowable passwords on a computer system? • How many ways to choose a starting line-up for a football match? • Combinatorics (tŒ hæp) is the study of arrangements of objects • Counting of objects with certain properties is an important part of combinatorics

    pdf28 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 675 | Lượt tải: 0

  • Tiểu luận Đánh giá kết quả giáo dục của học sinh - Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra 1 tiết chương Góc lượng giác và công thức lượng giác Đại số 10Tiểu luận Đánh giá kết quả giáo dục của học sinh - Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra 1 tiết chương Góc lượng giác và công thức lượng giác Đại số 10

    Câu 1: Nắm được mối quan hệ giữa hai đơn vị đo góc: độ và rađian. Câu 2: Số đo của một cung lượng giác. Câu 3: Biểu diễn một cung lượng giác trên đường tròn LG. Câu 4: Nhận biết 4 công thức LG cơ bản. Câu 5: Hiểu các công thức LG cơ bản. Câu 6: Tính được GTLG của một cung. Câu 7: Hiểu các công thức LG cơ bản. Câu 8: Nhớ được Công thức cộng. ...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 461 | Lượt tải: 0

  • Giáo trình Phương pháp tính - Phạm Thị Ngọc MinhGiáo trình Phương pháp tính - Phạm Thị Ngọc Minh

    CHƯƠNG.1. SAI SỐ 1.1. NHẬP MÔN PHƯƠNG PHÁP TÍNH 1.1.1. Giới thiệu môn phương pháp tính Phương pháp tính là bộ môn toán học có nhiệm vụ giải đến kết quả bằng số cho các bài toán, nó cung cấp các phương pháp giải cho những bài toán trong thực tế mà không có lời giải chính xác. Môn học này là cầu nối giữa toán học lý thuyết và các ứng dụng của n...

    pdf58 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 425 | Lượt tải: 0

  • Nghiên cứu xử lý thuốc nhuộm hữu cơ trong nước bằng phương pháp fenton sử dụng xúc tác dị thể MnFe₂O₄Nghiên cứu xử lý thuốc nhuộm hữu cơ trong nước bằng phương pháp fenton sử dụng xúc tác dị thể MnFe₂O₄

    Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu khả năng xử lý màu của thuốc nhuộm hữu cơ bằng phương pháp Fenton dị thể sử dụng vật liệu oxit phức hợp MnFe2O4 làm xúc tác. Chất xúc tác được chế tạo bằng phương pháp đồng kết tủa ở dạng hidroxit từ muối Mn2+ và Fe3+ trong môi trường kiềm, tiếp tục biến tính thành oxit phức hợp bằng phương pháp nung. Thành p...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhuyen291 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 429 | Lượt tải: 0

  • Đề thi kết thúc học kỳ I môn học Giải toán tiểu học nâng cao - Năm học 2019-2020 - Đại học Đồng ThápĐề thi kết thúc học kỳ I môn học Giải toán tiểu học nâng cao - Năm học 2019-2020 - Đại học Đồng Tháp

    (Bản scan) Câu 1 (3.5 điểm) | Giải bài toán sau bằng 2 phương pháp, trong đó có phương pháp sơ đồ đoạn thẳng: Lúc 7 giờ một người đi xe đạp từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc 12 km/giờ. Đến 8 giờ một người đi xe đạp từ A đuổi theo người trước với vận tốc 15 km/giờ. Hỏi sau bao lâu họ gặp nhau và chỗ gặp nhau cách tỉnh A bao nhiêu ki-lô-mét?

    pdf4 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 364 | Lượt tải: 0

  • Khôi phục cổ môi trường và cổ khí hậu khu vực Tây Nguyên dựa trên trầm tích hồ núi lửa biển hồ Gia LaiKhôi phục cổ môi trường và cổ khí hậu khu vực Tây Nguyên dựa trên trầm tích hồ núi lửa biển hồ Gia Lai

    Biển Hồ hình thành trên ba miệng núi lửa cổ liên thông nhau tạo nên hồ nước lớn nằm cách trung tâm thành phố Pleiku 7 km về phía bắc, là nguồn cung cấp nước ngọt quan trọng cho cư dân thành phố, đạt độ sâu mực nước cực đại 21 m. Với đặc điểm thủy văn đơn giản do không có sông suối chảy vào và ra, khối lượng trầm tích bị rửa trôi từ các sườn dốc ...

    pdf4 trang | Chia sẻ: thanhuyen291 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 388 | Lượt tải: 0

  • Ý thức và đề xuất giải pháp về việc phân loại rác thải tại nguồn của sinh viên viện đào tạo quốc tế trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí MinhÝ thức và đề xuất giải pháp về việc phân loại rác thải tại nguồn của sinh viên viện đào tạo quốc tế trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh

    Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục đích xác định thực trạng ý thức của sinh viên Viện Đào tạo Quốc tế, trường Đại học Công Nghệ TP.HCM về việc phân loại rác thải tại nguồn từ đó đề ra giải pháp phân loại rác hiệu quả. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính: Snowball Sampling (Dragan & Isaic-Maniu, 2013). Dữ liệu thu thập từ 14 ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhuyen291 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 746 | Lượt tải: 0

  • Nghiên cứu sản xuất gốm tường cấu trúc đặc trên cơ sở phế thải khai thác than đáNghiên cứu sản xuất gốm tường cấu trúc đặc trên cơ sở phế thải khai thác than đá

    Bài báo giới thiệu các tính chất và thành phần của chất thải rắn trong quá trình khai thác than tại vùng mỏ Quảng Ninh. Đề xuất công nghệ sử dụng loại vật liệu này để sản xuất gạch gốm tường cấu trúc đặc. Bằng việc sử dụng các loại vật liệu này sẽ tạo ra các sản phẩm có chất lượng và công nghệ sản xuất đơn giản, giảm ô nhiêm môi trường, tiết k...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhuyen291 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 470 | Lượt tải: 0

  • Hiệu quả của phân sinh học (compost) từ vỏ lụa hạt điều và vỏ cà phê, có bổ sung chế phẩm Bio-F trên cây dưa lướiHiệu quả của phân sinh học (compost) từ vỏ lụa hạt điều và vỏ cà phê, có bổ sung chế phẩm Bio-F trên cây dưa lưới

    Cà phê và hạt điều của Việt Nam đang tăng trưởng mạnh mẽ về số lượng và chất lượng. Tuy nhiên, trong quá trình chế biến hạt điều nhân và cà phê, toàn bộ vỏ cà phê và vỏ hạt điều được đốt bỏ hoặc đổ trực tiếp ra vườn điều, vườn cà phê, gây ô nhiễm môi trường. Nghiên cứu này nhằm sử dụng triệt để phế phẩm, giảm ô nhiễm môi trường và hạ giá thành đ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhuyen291 | Ngày: 10/06/2022 | Lượt xem: 480 | Lượt tải: 0

  • ◄
  • 1
  • ...
  • 530
  • 531
  • 532
  • 533
  • 534
  • 535
  • 536
  • 537
  • 538
  • 539
  • 540
  • ...
  • 5587
  • ►
Copyright © 2025 DoAn.edu.vn
Thư viện tài liệu, luận văn tham khảo cho sinh viên.
Chia sẻ: DoAn on Facebook Follow @ThuVienDoAn