Đồ án, luận văn, do an, luan van

Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển, công nghệ đƣợc thay đổi liên tục, đòi hỏi con ngƣời phải thƣờng xuyên cập nhật thông tin, trao dồi kiến thức chuyên môn cũng nhƣ kỹ năng mềm để phục vụ cho công việc. Tiếc thay, đa số họ đã rời khỏi ghế nhà trƣờng hoặc không có điều kiện đến lớp. Và họ mong muốn có thể học tập...

53 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 983 | Lượt tải: 2

Tuy công cuộc đổimới sách giáo khoa phổ thông trunghọc trong thập niên đầu của thếkỉ XXI ởnước ta không là cuộccải cách toàn diện trong giáodục nhưng nó thựcsự cáchmạng hóa chương trình giáodụcvềnội dunglẫn hình thức. Khácvới sách giáo khoa (SGK)cũ trước đây, tính màusắc, đặc biệt là tính khoahọc, tính thống nhất giữa lí luận và thực tiễn t...

87 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1239 | Lượt tải: 2

1. Lý do chọn đề tài Hình học không gian là một mảng kiến thức rất khó. Với học sinh, khi đứng trước những khái niệm mới, những dạng Toán hoàn toàn xa lạ các em không thể tiếp thu một cách trọn vẹn khiến việc ghi nhớ cũng như làm bài gặp vô vàng những khó khăn. Còn đối với giáo viên, việc tìm ra cách dạy phù hợp với dạng kiến thức này cũ...

74 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1193 | Lượt tải: 3

Trong nhà trường phổthông, người giáo viên không chỉ đơn thuần truyền thụ kiến thức cho học sinh mà còn phải biết rèn luyện kỹnăng, nâng cao tầm hiểu biết, phát huy tính sáng tạo linh hoạt cho học sinh thông qua những giờluyện tập, thực hành thí nghiệm. Đối với môn toán, việc giải bài tập được xem là một hình thức vận dụng những kiến thức đã...

116 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 8463 | Lượt tải: 2

Logic học là môn khoa học nghiên cứu về cấu trúc của sự suy luận chính xác. Cùng với ngôn ngữ, logic là phương tiện, là công cụ để con người hiểu biết, trao đổi tư tưởng với nhau. Trong quá trình lao động và giao tiếp, con người đã học cách suy luận hợp logic, rất lâu trước khi khoa học logic ra đời. Trong nhà trường, nhất là ở bộ môn Toán...

64 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 2414 | Lượt tải: 1

Sau cách mạng 1789 ở Pháp, người ta quyết định xây dựng một hệ thống đo lường phổ cập, trong đó có đo độ dài. Nhưng bằng cách nào để có được một mét làm mẫu? Hai nhà thiên văn học Pierre Méchain và Jean Derlambre đã xét dãycác tam giác sắp xếp kề nhau theo đường kinh tuyến đi qua hai thành phố Dunkerque (Bắc Pháp) và Barclona (Tây Ban Nha). Bằn...

114 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1797 | Lượt tải: 2

1. Lí do chọn đề tài “Nâng cao chấtlượng giáodục là quốc sách hàng đầucủa thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá đấtnước”. Trước yêucầu đặt ra, giáo viên -một trong những nhântố quyết định trực tiếp thànhbạicủa giáodục, làlựclượng tiên phong tronglĩnhvực đổi mới giáodục. Công nghệ thông tin đãtạo ra các biến đổi xãhộimột cách sâusắc, toàn ...

98 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1152 | Lượt tải: 2

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngành giáo dục là ngành đào tạo con người, đào tạo ra các ngành khác cho xã hội, cũng là một trong những chỉ tiêu đánh giá sự phát triển của một quốc gia. Do đó giáo dục hiệu quả (hay chất lượng giáo dục) là yêu cầu hàng đầu mà xã hội đòi hỏi ở ngành giáo dục. Để đáp ứng yêu cầu đó, nhiều văn bản pháp lý đã ra đời nhằm ...

75 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1109 | Lượt tải: 4

PISA là chương trình đánh giá học sinh quốc tế đang được quan tâm hiện nay. Theo thứtrưởng Nguyễn Vinh Hiển “tham gia PISA là một bước tiến tích cực trong việc hội nhập quốc tếvềgiáo dục của nước ta. Những dữliệu thu thập được (ởquy mô lớn, độtin cậy cao) từPISA giúp cho chúng ta có cơsở đểso sánh “mặt bằng” giáo dục quốc gia với giáo dục q...

45 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1991 | Lượt tải: 4

ởn-ớc ta, nguồn nguyên liệu để sản xuất phân lân là quặng apatit Lào cai. Trữ l-ợng quặng loại 1, 2 và 3 vào khoảng 502 triệu tấn. Trong đó quặng apatit loại 2 chiếm khoảng 235 triệu tấn. Trên thế giới cũng nh-ở Việt nam hiện nay, quặng apatit loại 2 có trữ l-ợng lớn nh-ng chủ yếu chỉ sử dụng trực tiếp để sản xuất phânlân nung chảy, phốt ...

45 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 22/02/2016 | Lượt xem: 1144 | Lượt tải: 0