• Đăng ký
  • Đăng nhập
  • Liên hệ

Đồ án, luận văn, do an, luan van

Thư viện đồ án, luận văn, tiểu luận, luận án tốt nghiệp, thạc sĩ, tiến sĩ, cao học

Đồ Án
  • Trang Chủ
  • Tài Liệu
  • Upload
Danh Mục Tài Liệu
  • Đồ Án - Luận Văn
  • Khoa Học Tự Nhiên
  • Nông - Lâm - Ngư
  • Y Tế - Sức Khỏe
  • Môn Đại Cương
  • Kỹ Thuật - Công Nghệ
  • Khối Ngành Kinh Tế
  • Khối Ngành Xã Hội
  • Công Nghệ Thông Tin
  • Ngoại Ngữ
  • Giáo Dục - Đào Tạo
  • Mẫu Văn Bản
  • Kỹ Năng Mềm
  • Văn Bản Luật
  • Giải Trí
  • Sức Khỏe
  • Ẩm Thực
  • Chưa phân loại
  • Mới nhất
  • Xem nhiều
  • Tải nhiều
  • Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 2: Hoạt động nhận thức - Đoàn Thị Thanh VânBài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 2: Hoạt động nhận thức - Đoàn Thị Thanh Vân

    VAI TRÒ CỦA CẢM GIÁC  Là hình thức định hướng đầu tiên của con người trong thực tiễn KQ  Là nguồn cung cấp những nguyên vật liệu cho các hình thức nhận thức cao hơn  Là điều kiện quan trọng để đảm bảo trạng thái hoạt động của vỏ não, nhờ đó đảm bảo HĐ tinh thần bình thường  Là cách thức nhận thức HTKQ đặc biệt quan trọng đối với những ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1626 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 1: Những vấn đề chung của tâm lý học - Đoàn Thị Thanh VânBài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 1: Những vấn đề chung của tâm lý học - Đoàn Thị Thanh Vân

    I. Khái quát về tâm lý 1. Khái niệm tâm lý 1.1 Tâm lý là gì 1.2 Bản chất của hiện tượng Tâm lý người II. Những vấn đề cơ bản của tâm lý học Tâm lý (TL) là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể  Phản ánh là quá trình tác động qua lại giữa hệ thống này và hệ thống khác. Kết quả là để lại dấu vết (hình ảnh).  ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1061 | Lượt tải: 0

  • Thực nghiệm phát triển trí tuệ xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí MinhThực nghiệm phát triển trí tuệ xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

    Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm (TN) phát triển trí tuệ xã hội (TTXH) trên 136 sinh viên sư phạm (SVSP), Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) dựa trên hai biện pháp: (1) Tích hợp nội dung rèn luyện TTXH vào học phần Tâm lí học đại cương (TLHĐC), Tâm lí học lứa tuổi - sư phạm (TLHLT-SP) trong chương trình đà...

    pdf8 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 919 | Lượt tải: 0

  • Bài thực hành môn Tâm lý học sinh lứa tuổi THPT - Nhóm 1: Tìm hiểu về đặc điểm phát triển tâm lý của lứa tuổi học sinh Trung học Phổ thôngBài thực hành môn Tâm lý học sinh lứa tuổi THPT - Nhóm 1: Tìm hiểu về đặc điểm phát triển tâm lý của lứa tuổi học sinh Trung học Phổ thông

    Đặc điểm phát triển tâm lý của lứa tuổi học sinh THPT I. Vị trí ý nghĩa của giai đoạn phát triển tâm lý ở lứa tuổi học sinh THPT II. Những điều kiện của sự phát triển tâm lý ở lứa tuổi học sinh THPT III. Sự phát triển tâm lý của học sinh THPT IV. Vấn đề giáo dục học sinh THPT

    pptx19 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1219 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tâm lý học quản lý - Chuyên đề: Một số vấn đề về tâm lý học quản lý và việc áp dụng tâm lý học quản lý trong quản lý hành chính nhà nước ở trường Mầm non - Lê Thị ThươngBài giảng Tâm lý học quản lý - Chuyên đề: Một số vấn đề về tâm lý học quản lý và việc áp dụng tâm lý học quản lý trong quản lý hành chính nhà nước ở trường Mầm non - Lê Thị Thương

    I. KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC VÀ TÂM LÝ QUẢN LÝ II. MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC III.NHÂN CÁCH NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON. IV. PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ VÀ VẤN ĐỀ UY TÍN CỦA HIỆU TRƯỞNG MẦM NON. A. KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC 1. Tâm lý là gì? 2. Tâm lý học là gì? 3. Đối tượng của tâm lý học 4....

    pdf72 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1333 | Lượt tải: 0

  • Sống vượt trên cảm xúc - Dịch giả: Ngô Minh HòaSống vượt trên cảm xúc - Dịch giả: Ngô Minh Hòa

    Chương 1: Tôi Muốn Làm Đúng, Nhưng Thực Tế Tôi Lại Làm Sai! Chương 2: Sao Tôi Lại Quá Cảm Xúc? Chương 3: Kể Với Người Khác Cảm Giác Của Bạn Chương 4: Những Điều Thầm Kín Khiến Ta Bệnh Hoạn Chương 5: Ước Gì Mình Không Cảm Thấy Thế Này Chương 6: Bạn Có Cảm Xúc Không Nhỉ? Chương 7: Phản Ứng Theo Cảm Xúc Chương 8: Những Suy Nghĩ Làm Khơi Dậy Cả...

    pdf272 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 841 | Lượt tải: 0

  • An affect value analysis of comments given by judges in american idol in the light of appraisal theoryAn affect value analysis of comments given by judges in american idol in the light of appraisal theory

    The paper focused on investigating the language of Affect in comments given by judges in American Idol in the view of Appraisal Theory by Martin and White (2005). The paper is theoretically based on Appraisal, specifically Affect and its subtypes namely Un/Happiness, Dis/ Inclination, In/ Security, Dis/ Satisfaction. In addition, it is about the...

    pdf11 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1244 | Lượt tải: 0

  • Nghiên cứu nhận thức của phụ nữ về trầm cảm sau sinh (nghiên cứu trên địa bàn thành phố đà nẵng)Nghiên cứu nhận thức của phụ nữ về trầm cảm sau sinh (nghiên cứu trên địa bàn thành phố đà nẵng)

    Nghiên cứu thực trạng nhận thức của phụ nữ về trầm cảm sau sinh trên địa bàn thành phố Đà Nẵng trên một số khía cạnh như biểu hiện của trầm cảm sau sinh, các yếu tố nguy cơ dẫn đến trầm cảm sau sinh, ảnh hưởng của trầm cảm sau sinh với cuộc sống của người phụ nữ trên 50 phụ nữ với đặc điểm như mang thai, nuôi con nhỏ dưới 1 tuổi, phụ nữ trong ...

    pdf3 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1473 | Lượt tải: 0

  • Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường Trung học Phổ thông huyện Đan Phượng – Hà NộiNhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường Trung học Phổ thông huyện Đan Phượng – Hà Nội

    Tìm hiểu cơ sở lý luận về nhu cầu được trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông. Nghiên cứu thực trạng nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường của học sinh trung học phổ thông. Đề xuất một số kiến nghị về việc triển khai các hoạt động trợ giúp tâm lý học đường tại cơ sở.

    pdf31 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1289 | Lượt tải: 2

  • Đặc điểm tâm lý của học sinh Trung học phổ thông - Module 1Đặc điểm tâm lý của học sinh Trung học phổ thông - Module 1

    Tâm lí học phân chia toàn bộ quá trình phát triển tâm lí cá nhân thành các thời kì (hay các giai đoạn), moi giai đoạn được sác định bời các dấu mổc tương đổi về thời gian, cỏ nhĩỂu cách phân chia các thời kì tuỳ thuộc vào các tiêu chí của mọi tác giả, tuy nhiên hiện nay một cách phân chia được chấp nhận rộng rãi như sau; - Tuổi hài nhi: 0-1 tuổi. ...

    doc52 trang | Chia sẻ: candy98 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1862 | Lượt tải: 0

  • ◄
  • 1
  • ...
  • 1085
  • 1086
  • 1087
  • 1088
  • 1089
  • 1090
  • 1091
  • 1092
  • 1093
  • 1094
  • 1095
  • ...
  • 5615
  • ►
Copyright © 2025 DoAn.edu.vn
Thư viện tài liệu, luận văn tham khảo cho sinh viên.
Chia sẻ: DoAn on Facebook Follow @ThuVienDoAn