Đồ án, luận văn, do an, luan van

- Dự án “Hạ tầng kỹ thuật khu dân cư và dịch vụ phía Nam trường Đại học Phạm Văn Đồng” do Trung tâm phát triển quỹ đất thành phố Quảng Ngãi làm chủ đầu tư. Dự án ra đời với mục tiêu chính là: + Cụ thể hóa quy hoạch chi tiết “Hạ tầng kỹ thuật khu dân cư dịch vụ phía Nam trường Đại học Phạm Văn Đồng” đã được UBND thành phố Quảng Ngãi phê duyệt. +...

97 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1556 | Lượt tải: 4

Sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước đòi hỏi sự phát triển mạnh mẽ và toàn diện của các ngành kinh tế quốc dân từ Trung ương đến địa phương. Trong đó ngành khai thác khoáng sản cũng đang giữ một vị trí quan trọng. Nghiên cứu thị trường cho thấy, và các khu vực lân cận nhu cầu xây dựng các công trình cơ sở hạ tầng, sản xuất công nghiệp...

70 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1565 | Lượt tải: 2

Dự án “ Khu thương mại - dịch vụ chợ Đức Phổ và kết hợp khu nhà ở liền kề” do Công ty cổ phần công nghệ và truyền thông Biển Xanh làm chủ đầu tư và là đơn vị trực tiếp điều hành quản lý dự án. Dự án Khu thương mại - dịch vụ chợ Đức Phổ và kết hợp khu nhà ở liền kề với mục tiêu chính là: - Cụ thể hóa đồ án quy hoạch chi tiết “Khu thương mại dịch vụ...

129 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1419 | Lượt tải: 3

1. Mô hình bài toán tìm cực trị có điều kiện: Xét bài toán: tìm cực trị của hàm ( )( ) , trong đó x, y là các biến thỏa điều kiện ( ) ( ). Nhận xét: mô hình bài toán có điều kiện chỉ xét với điều kiện (2) là 1 phương trình. Như vậy nếu điều kiện (2) có dạng: g(x,y) < 0 (hoặc g(x,y) > 0) (2′) thì được hiểu là tìm cực trị địa phương của hàm z ...

19 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1783 | Lượt tải: 0

Hiện nay, môi trường biển nước ta đang có dấu hiệu bị ô nhiễm và suy thoái. Môi trường vùng nước ven bờ đã bị ô nhiễm dầu, kẽm, và chất thải sinh hoạt. Các chất rắn lơ lửng như Si, NO3, NH4 và PO4 cũng ở mức đáng lo ngại. Chất lượng trầm tích đáy biển ven bờ¬- nơi cư trú của nhiều loài thuỷ hải sản- cũng bị ô nhiễm. Hàm lượng hoá chất bảo vệ thực...

16 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1736 | Lượt tải: 2

Hình học không gian là một mảng kiến thức khó với học sinh trung học phổ thông, khi đứng trước những khái niệm mới, những dạng toán mới các em khó có th ể tiếp thu một cách trọn vẹn khiến việc ghi nhớ cũng như làm bài tập gặp vô vàng những khó khăn. "Môn toán là một môn học "công cụ" cung cấp những kiến thức, kỹ năng, phương pháp, góp phầ...

163 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 2557 | Lượt tải: 1

Trong công cuộc đổi mới của đất nước đã và đang đặt ra cho ngành Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ to lớn và hết sức nặng nề đó là đào tạo nguồn nhân lực chất lư ợng cao đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Để thực hiện nhiệm vụ này, bên cạnh việc đổi mới mục tiêu, nội dung chương trình và sách giáo khoa ở mọi bậ...

94 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1660 | Lượt tải: 5

1. Lý do chọn đềtài Ngày nay công nghệthông tin (CNTT) phát triển nhưvũbão, tất cảcác ngành kinh tếxã hội đều ứng dụng CNTT trong quản lý cũng nhưsản suất của đơn vịmình và ngành giáo dục không nằm ngoài xu thếtrên. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệthông tin trong giáo dục và đào tạo, Bộtrưởng BộGiáo dục và Đào tạo yêu cầu các cấp quản lý, các ...

113 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1401 | Lượt tải: 5

Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển, công nghệ đƣợc thay đổi liên tục, đòi hỏi con ngƣời phải thƣờng xuyên cập nhật thông tin, trao dồi kiến thức chuyên môn cũng nhƣ kỹ năng mềm để phục vụ cho công việc. Tiếc thay, đa số họ đã rời khỏi ghế nhà trƣờng hoặc không có điều kiện đến lớp. Và họ mong muốn có thể học tập...

53 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1088 | Lượt tải: 2

Tuy công cuộc đổimới sách giáo khoa phổ thông trunghọc trong thập niên đầu của thếkỉ XXI ởnước ta không là cuộccải cách toàn diện trong giáodục nhưng nó thựcsự cáchmạng hóa chương trình giáodụcvềnội dunglẫn hình thức. Khácvới sách giáo khoa (SGK)cũ trước đây, tính màusắc, đặc biệt là tính khoahọc, tính thống nhất giữa lí luận và thực tiễn t...

87 trang | Chia sẻ: truongthanhsp | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1360 | Lượt tải: 2