• Ứng dụng chiết điểm mù sử dụng 1-(2-pyridylazo)-2-naphthol và Triton X-100 phân tích dạng mangan trong mẫu chèỨng dụng chiết điểm mù sử dụng 1-(2-pyridylazo)-2-naphthol và Triton X-100 phân tích dạng mangan trong mẫu chè

    Uống chè có tác dụng ngăn ngừa các bệnh về tim mạch, cao huyết áp và ung thư. Hợp chất catechin trong chè được cho có tác dụng ức chế sự sinh sản của gốc tự do (free radical) trong thành động mạch cũng như chống lại sự hình thành những cục máu đông [0,0]. Chè có thành phần hóa học phức tạp, chứa trên 2000 các chất. Ngoài các thành phần hữu c...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 377 | Lượt tải: 0

  • Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong giảng dạy học phần Đại số sơ cấp ngành Sư phạm toánVận dụng phương pháp mô hình hóa trong giảng dạy học phần Đại số sơ cấp ngành Sư phạm toán

    Toán học từ lâu đã có mối quan hệ mật thiết với mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, nên dạy học toán cần giúp người học hiểu rõ và vận dụng toán học vào các bài toán thực tế. Một trong những phương pháp hiệu quả đáp ứng mục tiêu này là sử dụng mô hình hóa để nghiên cứu các sự vật và hiện tượng trong hoạt động thực tiễn. Dựa trên các tài liệu nghiê...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 414 | Lượt tải: 0

  • Định lý về các đường thẳng đồng quy trong hình học với mô hình nửa mặt phẳng Poincaré, một áp dụngĐịnh lý về các đường thẳng đồng quy trong hình học với mô hình nửa mặt phẳng Poincaré, một áp dụng

    Trong một bài báo trước đây, chúng tôi trình bày Định lí về điều kiện thẳng hàng của các điểm Lobachevsky trong hình học với mô hình nửa mặt phẳng Poincaré. Áp dụng kết quả từ bài báo đó, chúng tôi thu được Định lí 2.1 về điều kiện đồng quy của các đường thẳng Lobachevsky và nêu một áp dụng của Định lý này.

    pdf5 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 435 | Lượt tải: 0

  • Sử dụng định lý Kronecker-Capelli giải bài toán về vị trí tương đối của hình học giải tích trong không gianSử dụng định lý Kronecker-Capelli giải bài toán về vị trí tương đối của hình học giải tích trong không gian

    Bài toán xét vị trí tương đối giữa hai mặt phẳng, giữa đường thẳng với mặt phẳng và giữa hai đường thẳng nằm trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 (Đoàn Quỳnh, 2012). Đây là một nội dung khá quan trọng và thường xuyên xuất hiện trong các đề thi trắc nghiệm học kỳ II lớp 12 của các sở giáo dục và đào tạo, đặc biệt là các đề thi tốt nghi...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 594 | Lượt tải: 0

  • Một số thể hiện đường thẳng Ơ-le trong chương trình Toán phổ thôngMột số thể hiện đường thẳng Ơ-le trong chương trình Toán phổ thông

    Trong bài viết, chúng tôi giới thiệu cách thể hiện đường thẳng Ơ-le trong tam giác theo trình tự kiến thức thuộc chương trình toán phổ thông hiện hành. Trên cơ sở chọn lọc một số nội dung kiến thức từ các nguồn tài liệu tham khảo, chúng tôi tinh chỉnh, bổ sung nội dung kiến thức sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh theo từng khối lớp từ l...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 460 | Lượt tải: 0

  • Về tính siêu ổn định suy rộng cho phương trình hàm DrygasVề tính siêu ổn định suy rộng cho phương trình hàm Drygas

    Ánh xạ f :  được gọi là thỏa mãn phương trình hàm Drygas khi và chỉ khi f x y f x y f x f y f y ( ) ( ) 2 ( ) ( ) ( ) (1.1)        với mọi x y ,  . Lưu ý rằng nếu các ánh xạ f g , :  thỏa mãn phương trình hàm Drygas thì f g  cũng thỏa mãn phương trình hàm Drygas. Năm 1987, Drygas đã nghiên cứu phương trình (1.1) và đưa ra đặc trư...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 345 | Lượt tải: 0

  • Chứng minh định lí Gauss-Bonnet địa phươngChứng minh định lí Gauss-Bonnet địa phương

    Định lí Gauss-Bonnet là một kết quả đặc sắc của hình học vi phân cổ điển, nêu lên mối liên hệ giữa tính hình học vi phân của mặt khả vi (hay đa tạp hai chiều) với đặc trưng tôpô của nó. Do tính chất quan trọng của định lí mà hầu như khóa học Hình học vi phân nào trên thế giới cũng sẽ đề cập tới định lí này. Trước đây, khoa Toán-Tin Trường Đại họ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 400 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp lặp song song Runge-Kutta hai bướcPhương pháp lặp song song Runge-Kutta hai bước

    Bài báo xây dựng lớp các phương pháp lặp song song Runge-Kutta (RK) hai bước có cấp chính xác cao để giải bài toán giá trị ban đầu không cương của hệ phương trình vi phân cấp một: y′(t) = f(t, y(t)) cho máy tính song song. Bắt đầu với một phương pháp Runge-Kutta s−nấc ẩn hai bước (TSRK) có cấp chính xác p, chúng ta áp dụng quá trình lặp song so...

    pdf13 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 363 | Lượt tải: 0

  • Một điều kiện mới để một đồ thị có số liên thông không xung đột là 2Một điều kiện mới để một đồ thị có số liên thông không xung đột là 2

    Trong đồ thị có các cạnh được tô màu, một đường được gọi là không xung đột nếu có màu được sử dụng trên các cạnh của đường đó duy nhất một lần. Một đồ thị có các cạnh được tô màu được gọi là đồ thị liên thông không xung đột nếu hai đỉnh bất kì của đồ thị được nối với nhau bởi ít nhất một đường liên thông không xung đột. Đặt cf c(G) là số màu nh...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 361 | Lượt tải: 0

  • Khám phá chức năng “mục đích và phương tiện” trong dạy học Toán cao cấp cho sinh viên trường Đại học Văn LangKhám phá chức năng “mục đích và phương tiện” trong dạy học Toán cao cấp cho sinh viên trường Đại học Văn Lang

    Dạy học Toán cao cấp cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang phải thực hiện được hai chức năng khám phá “mục đích” và “phương tiện” của tri thức. Bài viết “hiện thực hóa” ý tưởng này thông qua dạy học chủ đề “Định thức - Ma trận” của giáo trình Toán cao cấp cho sinh viên Trường Đại học Văn Lang nhằm hình thành kỹ năng khám phá cho sinh viên.

    pdf6 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 09/06/2022 | Lượt xem: 339 | Lượt tải: 0