Đồ án, luận văn, do an, luan van

Giải tích lồi là một bộ phận quan trọng trong giải tích phi tuyến hiện đại. Giải tích lồi nghiên cứu những khía cạnh giải tích của tập lồi và hàm lồi. Dưới vi phân là một khái niệm cơ bản của giải tích lồi. Đây là mở rộng cho đạo hàm khi hàm không khả vi. Điều này cho thấy vai trò của dưới vi phân trong giải tích cổ điển.

64 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1797 | Lượt tải: 0

Thác triển ánh xạ chỉnh hình là một trong những hướng nghiên cứuquan trọng của giải tích phức. Những kết quả cơ bản trong lĩnh vực này gắn liền với các tên tuổi như Riemann, Hartogs, Cartan, Oka, Ngày nay, nhiều nhà toán học trên thế giới vẫn tiếp tục quan tâm đến vấn đề trên bằng nhữngcách tiếp cận khác nhau nhằm giải quyết được những bài toán cụ ...

59 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1491 | Lượt tải: 0

Thuật ngữ tiện cứng (hard turning) được hiểu là phương pháp gia công bằng tiện các chi tiết có độ cứng cao (45 ÷ 70 HRC). Tiện cứng nói chung được t iến hành cắt khô hoặc gần giống như cắt khô và phổ biến sử dụng dao bằng vật liệu siêu cứng như Nitrit Bo lập phương đa tinh thể (PCBN – Polycrystalline Cubic Boron Nitride, thường được gọi là CBN – Cu...

77 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 2155 | Lượt tải: 1

Ánh xạ đơn điệu là một trong những lĩnh vực của giải tích hiện đại đã và đ ang được rất nhiều nhà toán học hàng đầu thế giới nghiên cứu. Đặc biệt phải kể đến như: R. T. Rockafellar, F. E. Browder, (Xem [5], [14]). Bên cạnh các kết quả đặc biệt có ý nghĩa về mặt lý thuyết, ánh xạ đơn điệu là một trong những công cụ được sử dụng nhiều và rất có hiệu ...

70 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1541 | Lượt tải: 2

Thực trạng dạy học bộ môn Toán ở trường phổ thông, cho thấy còn chú trọng rất nhiều đến PPDH vấn đáp và gợi mở, chính vì điều đó đã làm hạn chế khả năng tư duy trừu tượng, tư duy hình học, khả năng mô phỏng hình học cuả học sinh. Người học, học trong trạng thái chấp nhận các ký hiệu, khái niệm của hình học, từ đó đã làm cho người học phần nào hạn c...

15 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1714 | Lượt tải: 1

Sự bùng nổ của CNTT nói riêng và Khoa học công nghệ nói chung đang tác động mạnh mẽ vào sự phát triển của tất cả các ngành trong đời sống xã hội. Trong bối cảnh đó, nếu muốn nền giáo dục phổ thông đáp ứng được đòi hỏi cấp thiết của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nếu muốn việc dạy học theo kịp cuộc sống, chúng ta nhất thiết phải c...

13 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1570 | Lượt tải: 3

Việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đòi hỏi phải đổi mới đồng bộ từ mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang d...

26 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1588 | Lượt tải: 1

-Nghiên cứu những sai lầm mà học sinh có thể gặp trong quá trình giải toán. -Nghiên cứu khả năng của giáo viên trong việc giải quyết những sai lầm của học sinh trong quá trình giải toán. -Thiết kế một số kiểu sai lầm của học sinh trong quá trình giải toán

15 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 2754 | Lượt tải: 1

Nâng cao chất lượng dạy học nói chung, chất lượng dạy học môn toán nói riêng đang là yêu cầu cấp bách đối với ngành giáo dục nước ta hiện nay. Kiến thức hàm số có vai trò quan trọng trong toàn bộ chương trình môn toán phổ thông. Điều này không chỉ được khẳng định ở nước ta mà còn được đề cập đến tron...

10 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 1687 | Lượt tải: 2

Điểm P(a,b) được gọi là cực trị địa phương của hàm z =f(x,y) nếu: giả thiết: lân cận điểm P Cực tiểu địa phương Cực trị = cực đại + cực tiểu Điểm dừng: Nếu tồn tại cực trị địa phương thì nó đạt cực trị địa phương tại các điểm dừng

19 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 03/09/2013 | Lượt xem: 2389 | Lượt tải: 1