• Luận văn Một số thể nghiệm trong giảng dạy truyện ngắn hiện đại Việt Nam ở chương trình ngữ văn 9 bậc THCSLuận văn Một số thể nghiệm trong giảng dạy truyện ngắn hiện đại Việt Nam ở chương trình ngữ văn 9 bậc THCS

    Dạy học, đặc biệt dạy Văn, vừa là bộmôn khoa học cung cấp tri thức vừa là bộmôn nghệ thuật. Do đó, người thầy cần có tri thức thật vững vàng đồng thời phải có sựvận dụng linh hoạt vềphương pháp giảng dạy phù hợp với trình độ, đối tượng học sinh (HS) thì mới thực hiện tốt được nhiệm vụdạy học của mình. Một thực tế được thấy rõ hiện nay là: ph...

    pdf49 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 4937 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS theo phương pháp đọc hiểuĐề tài Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS theo phương pháp đọc hiểu

    Ngày nay, khi đất nước ngày càng phát triển thì ngành giáo dục nói chung và môn NgữVăn nói riêng lại có một vai trò và nhiệm vụmới. Vai trò và nhiệm vụmới này đã được CốThủtướng Phạm Văn Đồng nêu rất rõ trong bài viết Đổi mới toàn diện: “Ngày nay sựhiểu biết của con người luôn luôn đổi mới. Cho nên dù được học trong nhà trường bao nhiêu chăng...

    pdf138 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3542 | Lượt tải: 1

  • Luận văn Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thôngLuận văn Thể ký và việc giảng dạy tác phẩm ký ở nhà trường phổ thông

    Trong những năm gần đây, học sinh các cấp, đặc biệt là cấp trung học phổ thông có thái độ không xem trọng bộ môn ngữ văn, cho bộ môn ngữ văn chỉ là môn phụ, không cần thiết phải tốn nhiều thời gian. Trong suy nghĩ của các em thường chỉ tập trung vào các môn tự nhiên để có thể đi tiếp vào cánh cửa trường đại học. Chính vì thế, việc giảng dạy b...

    pdf89 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 2482 | Lượt tải: 1

  • Luận văn Dạy tiếng việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếpLuận văn Dạy tiếng việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

    Tiếng Việt (TV) là môn học (phân môn) được dạy từtiểu học đến trung học phổ thông hiện nay. Vềphương pháp, nếu như ởtiểu học, việc dạy theo quan điểm giao tiếp đã được xác định, được thểhiện khá rõ và nhất quán từchương trình đến sách giáo khoa (SGK), sách giáo viên (SGV), tài liệu dạy học và phương pháp, hình thức tổchức dạy học thì ởtrung ...

    pdf199 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 6090 | Lượt tải: 1

  • Luận văn Dạy thực hành làm văn ở bật thpt theo quan điểm giao tiếpLuận văn Dạy thực hành làm văn ở bật thpt theo quan điểm giao tiếp

    So với các môn học khác được giảng dạy trong nhà trường, Ngữ văn là bộ môn có nhiệm vụ đặc biệt: cung cấp kiến thức văn học, kĩ năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và bồi dưỡng tình cảm thẩm mĩ cho học sinh (HS). Trong đó, việc rèn luyện năng lực ngôn ngữ chính là việc giúp HS biết cách phân tích, cảm thụ văn bản (đọc Văn) và tạo lập văn bản (Làm văn). ...

    pdf137 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 4552 | Lượt tải: 1

  • Luận văn Yếu tố hiện thực và yếu tố lãng mạn trong sáng tác của khái hưng và nhất linh thuộc nhóm tự lục văn đoànLuận văn Yếu tố hiện thực và yếu tố lãng mạn trong sáng tác của khái hưng và nhất linh thuộc nhóm tự lục văn đoàn

    Trong các công trình nghiên cứu vềlịch sửvăn học Việt Nam giai đoạn 1930 -1945 trước đây, một sốnhà nghiên cứu dựa trên sựkhác biệt vềkhuynh hướng nghệthuật đã phân chia văn học Việt Nam giai đoạn này với ba xu hướng, tồn tại với ba dòng văn học phát triển song song và xen kẻ nhau, trong đó, xu hướng lãng mạn chủnghĩa tiêu biểu với dòng văn họ...

    pdf126 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3879 | Lượt tải: 1

  • Luận văn Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 cho bản nàyLuận văn Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 cho bản này

    Trong lịch sử văn học Việt Nam, kí có một dấu ấn khá rõ nét, tuy nhiên tùy theo từng giai đoạn lịch sử cụ thể mà dấu ấn đó được thể hiện ở những mức độ khác nhau. Sự phát triển của thể kí đã góp phần làm phong phú diện mạo văn học 1930 – 1945. Trong chín năm kháng chiến chống Pháp, thể kí phát triển mạnh mẽ và đến giai đoạn 1954 – 1975 kí thự...

    pdf102 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 4707 | Lượt tải: 5

  • Luận văn Khuynh hướng phê bình mới trong lý luận phê bình văn học anhLuận văn Khuynh hướng phê bình mới trong lý luận phê bình văn học anh

    Sự ảnh hưởng của lí luận phê bình văn học phương Tây đối với nền lí luận phê bình văn học nước ta là rất rõ rệt. Theo thời gian, đã, đang và sẽcó ngày càng nhiều nhà nghiên cứu và nhiều công trình nghiên cứu vềnền lí luận phê bình văn học phương Tây đểlàm phong phú thêm cho nền lí luận phê bình văn học của nước nhà. Phê bình mới là một kh...

    pdf96 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 2214 | Lượt tải: 5

  • Luận văn Ảnh hưởng của văn hóa dân gian đối với truyện ngắn Nguyễn Huy ThiệpLuận văn Ảnh hưởng của văn hóa dân gian đối với truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp

    Văn hóa tồn tại song song với con người. Văn hóa là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử. Là một bộ phận không thể tách rời của văn hóa, văn học là một hình thái đặc biệt, thuộc về văn hóa tinh thần. Vì vậy, việc vận dụng các quan điểm và thành tựu của văn hóa để nghiên cứu, lí giải văn...

    pdf105 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3581 | Lượt tải: 2

  • Luận văn Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Minh ChâuLuận văn Nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu

    Say mê trên hành trình tìm kiếm “hạt ngọc” ẩn chứa trong mỗi con người, Nguyễn Minh Châu đã yêu thương và tin tưởng, lặng lẽvà sẻchia, thấu hiểu và dâng tặng đời bao tặng phẩm quý giá. Đó là những trang viết vừa giàu chất văn, chất thơ ởtình người cao đẹp vừa nồng mặn xót xa ởnhững dòng cảm nhận vềcuộc sống đời thường nhiều bộn bềtrăn trở. ...

    pdf134 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 6447 | Lượt tải: 1