Tài liệu, luận văn, đồ án, tiểu luận, đề tài về Nông - Lâm - Ngư
cách đây hàng nghìn năm, người Trung Quốc là những người đầu tiên ăn phát hiện ra giá trị dinh dưỡng của rau mầm. Rau mầm chủ yếu được chia làm hai loại: Rau mầm trắng: giá đỗ xanh, giá đậu tương, mầm cỏ linh lăng. Rau mầm xanh: các lạo cải, một số loại đậu, đỗ.
33 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 2514 | Lượt tải: 3
Cà phê Arabica(cà phê chè): Nước pha êm dịu, thơm chú ngọt và thể chất nhẹ Cà phê Robusta ( cà phê vối): Hơi đắng chát ít thơm, ít chua ngọt nhưng thể chất đậm đà
32 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1506 | Lượt tải: 1
pH là một trong những nhân tố có ảnh hưởng rất lớn trực tiếp và gián tiếp đối với đời sống thủy sinh vật như : sinh trưởng, tỷ lệ sống, sinh sản và dinh dưỡng. pH thích hợp cho thủy sinh vật là 6,5-9. Khi pH môi trường quá cao hay quá thấp đều không thuận lợi cho quá trình phát triển của thủy sinh vật
11 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1552 | Lượt tải: 0
Nông nghiệp là một ngành kinh tế quan trọng trong nền kinh tế quốc dân nhất là đối với một nước nông nghiệp như Việt Nam thì ngành nông nghiệp lại càng có vị trí quan trọng hơn nữa. Ngành nông nghiệp cung cấp lương thực thực phẩm đảm bảo an ninh lương thực, cung cấp nguyên vật liệu cho các ngành cồng nghiệp, bảo vệ môi trường.
12 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1422 | Lượt tải: 0
Năm trường đại học đang giảng dạy môn học quy hoạnh lâm nghiệp vàđiều chế rừng đều nhận thấy có nhu cầu cải tiến chương trình đào tạo môn học, vì các lý do: • Có sự thay đổi về chính sách lâm nghiệp vàcách tiếp cận quản lý tài nguyên rừng, đòi hỏi người quản lý rừng phải thay đổi kiến thức, kỹ năng , thái độ để đáp ứng các nhu cầu đó. • T...
162 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1807 | Lượt tải: 1
Thức ăn tự nhiên hay thức ăn sống là các phiêu sinh. Phiêu sinh chính là chuỗi thức ăn sơ cấp và thứ cấp cho hầu hết động vật nước. Phiêu sinh có hai nhóm, đó là phiêu sinh thực vật và phiêu sinh động vật
37 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1716 | Lượt tải: 0
Từ năm 1992, môn học Lâm nghiệp xã hội đ-ợc đ-a vào giảng dạy ở các Tr-ờng Đại học có đào tạo về lâm nghiệp. Trong những năm đầu, phát triển vàgiảng dạy môn học chủ yếu dựa vào khả năng của mỗi cơ sở đào tạo, kể cả ph-ơng pháp vànguồn lực. Vì vậy, giảng day vàhọc tập môn học này ch-a đáp ứng đ-ợc nhu cầu đòi hỏi ngày càng cao về phát triển lâ...
176 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1817 | Lượt tải: 0
HSX làsựthểhiệnmốiquanhệhiệnvậtgiữađầuvào, đầuratrongsảnxuất. HSX môtảcáctỷlệmàtheođó cácnguồnlựcđượcchuyểnthànhsp. CóthểmôtảHSX bằngngônngữtoánhọc. Y = f(X1, X 2, ., X n ) Y làđầura X1, X 2, ., X n làcácđầuvào.
44 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1353 | Lượt tải: 0
Kinh tế hộ nông dân là kinh tế của hộ nông dân mang lại. Từ những quan niệm của các nhà học giả ta thấy KTH nông dân là một hình thức kinh tế cơ bản và tự chủ trong nông nghiệp được hình thành và tồn tại khách quan lâu dài dựa trên cơ sở sử dụng lao động, đất đai và tư liệu sản xuất khác của gia đình là chính
72 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 2848 | Lượt tải: 3
Ngày 2.3.1993 chính phủ đã ban hành nghị định số13/CP về Quy định công tác khuyến nông vàthông t-liên bộ 02/LBTT ra ngày 2.8.1993 về h-ớng dẫn thi hành nghị định này. Từ sau nghị định 13 /CP, một hệ thống khuyến nông-khuyến lâm đã từng b-ớc đ-ợc hình thành từ trung -ơng xuống đến cấp cơ sở. Nhu cầu trang bị những kiến thức vàkỹ năng cơ ...
142 trang | Chia sẻ: oanhnt | Ngày: 13/06/2013 | Lượt xem: 1533 | Lượt tải: 1