Luận văn Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh khi dạy học một sốkiến thức chương “chất khí” vật lý 10, chương trình chuẩnXã hội hiện nay là xã hội tri thức và thông tin. Sự đổi mới với tốc độrất nhanh trong các lĩnh vực khoa học và công nghệtác động đến thông tin ởba khía cạnh: thông tin có giá trịkhông dài, khối lượng thông tin tăng nhanh, nội dung thông tin ngày càng phức tạp. Nhưvậy, phương pháp giảng dạy chỉhướng tới mục tiêu cung cấp kiến thức, kĩnăng (t...
134 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 4097 | Lượt tải: 1
Luận văn Xây dựng bộ câu hỏi định hướng cho việc dạy và học “động lực học chất điểm” chương trình lớp 10 ban cơ bảnNhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới vềmọi mặt của đất nước trong giai đoạn hiện nay-giai đoạn đất nước bước vào thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập thếgiới. BộGiáo dục và Đào tạo đã quyết định”Đổi mới chương trình giáo dục phổthông từmục tiêu (MT), nội dung, phương pháp đến phương tiện dạy học ”[4] Trong lần đổi mới phân ban này, MT ...
122 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 1738 | Lượt tải: 1
Đề tài Xây dựng website www.thuvienvatly.com hỗ trợ dạy và học vật lý ở trường trung học phổ thôngCùng với sựphát triển cực kỳnhanh chóng của khoa học công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin-truyền thông (CNTT&TT) và sựphát triển của khoa học giáo dục, việc nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp công nghệvào dạy học đã và đang được quan tâm đặc biệt ở mọi quốc gia trên thếgiới nhằm kết hợp và phát huy được tính ưu việ...
77 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 1793 | Lượt tải: 5
Luận văn Xây dựng hệ thống bài tập chương "Những kiến thức sơ bộ về hạt nhân nguyên rử" lớp 12 - THPT theo định hướng phát huy tích cực, chủ động của học sinhHiện nay BộGiáo dục và Đào tạo đang tiến hành đổi mới giáo dục ởtất cảcác cấp học nhằm đem lại sựphù hợp nhất định theo nhịp điệu phát triển của đất nước trong giai đoạn mới. Theo phương hướng này, cùng với việc đổi mới nội dung từng môn học thì việc thay đổi cách giảng dạy và học tập của giáo viên và họcsinh cũng được đẩy mạnh. Nền giáo dụ...
82 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 1768 | Lượt tải: 1
Luận văn Ứng dụng chiến lược PBL (problem –based learning) giảng dạy một sốbài trong chương động lực học chất điểmGiữa thếkỷXIX khoa học kỹthuật đã bắt đầu phát triển mạnh, những kiến thức mà học sinh học được từhôm nay thì có thểxem là lạc hậu với ngày mai, và dĩnhiên đối với giáo viên thì kiến thức họhọc được trong quá trình học đến khi ra giảng dạy thì không còn mới mẻ đối với học sinh. Đặc biệt thế kỷXXI được xemlà thếkỷcủa sự“bùng nổ” thông tin thì...
97 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 1827 | Lượt tải: 2
Đề tài Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “hạt nhân nguyên tử” vật lý 12 trung học phổthông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinhTrong xu thếhiện nay, đất nước ta đang thời kì thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đòi hỏi phải có những con người năng động, tích cực, tựlực, sáng tạo luôn phấn đấu để đạt hiệu quảtrong mọi lĩnh vực. Trước bối cảnh đó, nền giáo dục hiện đại đòi hỏi phải đổi mới phương pháp giáo dục một cách mạnh mẽ, sâu sắc, toàn diện để đào ...
116 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 2015 | Lượt tải: 5
Đề tài Tuyển tập đề ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn:Vật LíTUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG ĐỀTHI CHÍNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÔNG BỐ CHƯƠNG: DAO ĐỘNG CƠHỌC Câu 1 (TN – THPT 2007): Hai dao động điều hòa cùng phương có phương trình lần lượt là x1=4sin100 πt (cm) và x2= 3 sin( 100 πt + π/2) (cm) . Dao động tổng hợp của hai dao động đó có biên độlà A. 1cm B. 5cm C. 3,5cm D. 7cm C...
138 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 2050 | Lượt tải: 5
Đề tài “Lí thuyết tương đối trong một số bài tập vật lí đại cương”Hiểu sâu sắc một hiện tượng vật lí mới có thể diễn giải và truyền đạt một cách chính xác bản chất hiện tượng đó. Trong tự nhiên các hiện tượng vật lí có thể chia ra làm hai nhóm đối tượng chính: các hiện tượng xảy ra trong hệ quy chiếu quán tính và các hiện tượng xảy ra trong hệ quy chiếu không quán tính. Tại sao ánh sáng có thể lan truyền ...
64 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 2049 | Lượt tải: 3
Luận văn Xây dựng và sửdụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "sóng ánh sáng" và "lượng tửánh sáng" vật lý thpt nhằm phát huy tính tích cực của học sinhĐất nƣớc ta đang trên con đƣờng hòa nhập với thế giới trong cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc. Bằng những cuộc đổi mới toàn diện trên tất cả các lĩnh vực. Chính vì thế, nhu cầu của một xã hội đang trên đà phát triễn cần phải có những con ngƣời lao động có năng lực, năng động, có khả năng tự lực, tự chiếm lĩnh tri thức suốt đời. Nê...
143 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 1985 | Lượt tải: 1
Tiểu luận Phổ kế hấp thụ. phổ kế hấp thụ nguyên tử aas (atomic absorption spectrophotometric)Phương pháp phân tích dựa trên cơ sở đo phổ hấp thụ nguyên tử của một nguyên tố được gọi là phép đo phổ hấp thụ nguyên tử (phép đo AAS). Như trong mục . chúng ta đã nghiên cứu, cơ sở lí thuyết của phép đo này là sự hấp thụ năng lượng (bức xạ đơn sắc) của nguyên tử tự do ở trong trạng thái hơi (khí) khi chiếu chùm tia bức xạ qua đám hơi của nguyên...
23 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 10/04/2013 | Lượt xem: 1850 | Lượt tải: 0
