Đồ án, luận văn, do an, luan van

Nghiên cứu này nhằm đánh giá tác dụng giảm đau của cao chiết nước và cao chiết cồn 45% từ lá trứng cá (Muntingia calabura L.). Thí nghiệm được tiến hành qua thực nghiệm gây đau xoắn bụng bằng acid acetic 1% và thực nghiệm gây đau bằng formalin 2,5% trên chuột nhắt trắng đực chủng Swiss albino. Các cao chiết được định tính và định lượng flavonoi...

12 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 320 | Lượt tải: 0

Rối loạn chu trình chuyển hóa urê (UCD) là rối loạn chuyển hóa bẩm sinh, hiếm gặp, gây ra do đột biến trên các gen mã hóa cho 6 enzyme: carbamoyl phosphate synthase I (CPSI), ornithine transcarbamylase (OTC), argininosuccinate synthase (ASS1), argininosuccinate lyase (ASL), arginase (ARG1), N-acetyl glutamate synthase (NAGS) và 2 hệ thống vận ch...

13 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 495 | Lượt tải: 0

Trong nghiên cứu này, ozone được sử dụng để chuội và tẩy trắng vải tơ tằm. Ảnh hưởng của phương pháp này lên một số tính chất cơ lý của vải được đánh giá và so sánh với phương pháp chuội bằng xà phòng và tẩy trắng bằng hydrogen peroxit (H2O2) truyền thống. Kết quả nghiên cứu khi xử lý ở môi trường khô trong 10, 20 và 30 phút đối với mẫu ngấm ép ...

9 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 316 | Lượt tải: 0

Dạy học theo chuyên đề có nhiều nhiều ưu điểm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh. Hiện nay, quá trình biên soạn và tổ chức dạy học theo chủ đề môn Sinh học khá phổ biến tại các trường Trung học phổ thông. Tuy vậy, phần lớn chủ đề dạy học là sự tích hợp kiến thức liên môn hoặc nội môn trên nền kiến thức của sách giáo khoa. Chương trìn...

10 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 371 | Lượt tải: 0

Dạy học và kiểm tra đánh giá là các khâu của quá trình dạy học. Cùng với việc thiết kế các hoạt động học tập theo hướng phát triển năng lực thì việc xây dựng quy trình và công cụ đánh giá là việc làm cần thiết. Chủ đề Sinh sản hữu tính ở động vật có nhiều kiến thức gắn liền với thực tiễn. Việc vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực ti...

11 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 545 | Lượt tải: 0

Năng lực khám phá tự nhiên là một trong ba năng lực thành phần của năng lực khoa học tự nhiên. Để phát triển năng lực này giáo viên có thể sử dụng các biện pháp khác nhau như dạy học thực hành, dạy học dự án, dạy học khám phá khoa học, Trong bài viết này, chúng tôi xác định và thực hiện 2 nhiệm vụ, nhiệm vụ thứ nhất: phân tích và khái quát về n...

9 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 505 | Lượt tải: 0

Dạy học theo mô hình "Lớp học đảo ngược” (Flipped Classroom) là hình thức tổ chức dạy học hiện đại. Khi tổ chức dạy học theo mô hình này, HS sẽ tự tìm hiểu kiến thức cơ bản của bài học ở nhà và đến lớp sẽ tập trung thảo luận các kiến thức nâng cao với các HS khác và với GV để nâng cao kiến thức. Thông qua dạy học đảo ngược, HS sẽ phát triển các...

10 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 392 | Lượt tải: 0

Đánh giá quá trình (formative assessment) là một thành tố quan trọng, gắn liền mật thiết với hoạt động dạy học, có vai trò thúc đẩy sự tiến bộ của quá trình dạy học. Tuy nhiên, việc thực hiện đánh giá quá trình trong thực tiễn dạy học còn chưa được chú trọng đúng mức. Trên cơ sở phân tích đặc điểm, vai trò và cách thức thực hiện của đánh giá qu...

9 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 685 | Lượt tải: 0

Sinh học Trung học phổ thông nói chung và Sinh học 10 nói riêng có liên quan đến nhiều ứng dụng công nghệ sinh học, được sử dụng trong nhiều lĩnh vực ngành nghề khác nhau trong xã hội. Qua phân tích nội dung Sinh học 10, các mạch nội dung được triển khai theo hướng từ nội dung cơ bản sinh học, yêu cầu học sinh vận dụng trong thực tiễn cuộc sống...

9 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 354 | Lượt tải: 0

Luật Giáo dục đại học 2018 đã khẳng định: “Đào tạo trình độ đại học để SV có kiến thức chuyên môn toàn diện, nắm vững nguyên lí khoa học tự nhiên - xã hội, có kĩ năng thực hành cơ bản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành được đào tạo”. Đối với sinh viên (SV) ngành sư phạm, đặc biệt là sư phạm Sinh học t...

8 trang | Chia sẻ: thuyduongbt11 | Ngày: 18/06/2022 | Lượt xem: 360 | Lượt tải: 0