• Hệ thống câu hỏi học phần những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – LêninHệ thống câu hỏi học phần những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin

    Câu 1 : Phân tích nội dung định nghĩa vật chất của Lênin. ý nghĩa của định nghĩa đối với sự phát triển của chủ nghĩa duy vật và nhận thức khoa học (Tr.3) Câu 2 : Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức. Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận đối với hoạt động thực tiễn của bản thân. (Tr.4) Câu 3 : Làm rõ nội dung hai nguyên lý cơ ...

    doc40 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 10522 | Lượt tải: 5

  • Câu hỏi ôn tập Mác-LêninCâu hỏi ôn tập Mác-Lênin

    Lênin đã đư¬a ra định nghĩa về phạm trù vật chất nh¬ư sau: “Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác”. * Ở định nghĩa này Lênin phân biệt hai vấn đề quan trọng :

    doc87 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1650 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Triết học Ấn Độ và ảnh hưởng của nó đến văn hóa xã hội Việt NamĐề tài Triết học Ấn Độ và ảnh hưởng của nó đến văn hóa xã hội Việt Nam

    Ấn Độ cổ đại là một vùng đất thuộc Nam Châu Á với đặc điểm khí hậu, đất đai đa dạng và khắc nghiệt cùng sự án ngữ của vòng cung dãy Hy – Mã - Lạp – Sơn kéo dài trên hai ngàn km. Đây là yếu tố địa lý có ảnh hưởng nhất định tới quá trình hình thành văn hoá, tôn giáo và tư tưởng triết học của người Ấn Độ cổ đại. Tuy nhiên nhân tố có ảnh hưởng lớn nhất...

    doc22 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1420 | Lượt tải: 4

  • Đề tài Từ góc độ lý luận về lượng giá trị hàng hóa của C.Mác hãy đưa ra các giải pháp để tăng năng lực cạnh tranh về giá của các doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nayĐề tài Từ góc độ lý luận về lượng giá trị hàng hóa của C.Mác hãy đưa ra các giải pháp để tăng năng lực cạnh tranh về giá của các doanh nghiệp ở Việt Nam hiện nay

    Hàng hoá là sản phẩm của lao động, nó có thể thoả mãn những nhu cầu nhất định nào đó của con người thông qua trao đổi, mua bán. Tìm hiểu về hàng hoá, bên cạnh điều kiện ra đời, tồn tại và đặc trưng cơ bản của sản xuất hàng hoá và các thuộc tính của nó, chúng ta cũng cần quan tâm đến lượng giá trị của hàng hoá. Từ góc độ lí luận của C.Mác về lượng g...

    doc11 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 3188 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Phân tích ba tình huống trong thực tiễn để làm rõ nội dung và ý nghĩa của quan điểm toàn diệnĐề tài Phân tích ba tình huống trong thực tiễn để làm rõ nội dung và ý nghĩa của quan điểm toàn diện

    Phép biện chứng duy vật là môn khoa học nghiên cứu những quy luật chung nhất của sự vận động phát triển của tự nhiên, xã hội và tư duy. Phép biện chứng duy vật được xây dựng trên cơ sở một hệ thống gồm 2 nguyên lý (nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, nguyên lý về sự phát triển), 6 cặp phạm trù cơ bản (cái riêng – cái chung, nguyên nhân – kết quả, tấ...

    doc12 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1506 | Lượt tải: 0

  • 35 câu hỏi phần triết học35 câu hỏi phần triết học

    1) Chủ nghĩa Mác-Lênin làa) “hệ thống quan điểm và học thuyết” khoa học, gồm triết học, kinh tế chính trị và chủ nghĩa xã hội khoa học của C.Mác và Ph.Ăngghen, V.I. Lênin bảo vệ, vận dụngvà phát triển; b) được hình thành trên cơ sở kế thừa và phát triển biện chứng những giá trị lịch sử tư tưởng nhân loại để giải thích, nhận thức thực tiễn thời đại;...

    doc69 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 2206 | Lượt tải: 5

  • Đề tài Ngũ thường trong triết học Nho giáo với việc xây dựng gia đình văn hóa ở Thừa Thiên Huế hiện nayĐề tài Ngũ thường trong triết học Nho giáo với việc xây dựng gia đình văn hóa ở Thừa Thiên Huế hiện nay

    Gia đình là tế bào của xã hội, là nhân tố tích cực thúc đẩy sự phát triển của xã hội thông qua việc thực hiện các chức năng như tái sản xuất con người, sức lao động, của cải vật chất và tinh thần của các thành viên trong gia đình và của toàn thể cộng đồng xã hội. Đặc biệt là gia đình có vai trò rất quan trọng trong sự phát triển kinh tế, cũng như g...

    doc69 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1759 | Lượt tải: 3

  • Chuyên đề Những giá trị và yếu tố tiêu cực của nho giáoChuyên đề Những giá trị và yếu tố tiêu cực của nho giáo

    Nho giáo là một trong những trường phái triết học chính của Trung Quốc cổ đại, là học thuyết về đạo xử thế của người quân tử : Tu thân - Tề gia - Trị quốc - Bình thiên hạ, được đưa ra bởi Chu Công Đán đời Tây Chu, được hệ thống hoá và phát triển bởi Khổng Tử (551-479 trước CN, được coi như người sáng lập Nho giáo) đời Chiến Quốc, được kế tục xuất s...

    doc14 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1443 | Lượt tải: 4

  • Đề tài Quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất và ngược lại cho biết phương thức vận động và phát triển của sự vật, hiện tượngĐề tài Quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất và ngược lại cho biết phương thức vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng

    Triết học Mác ra đời từ những năm 40 của thế kỷ XIX đã chỉ ra rằng Thếgiới vật chất không chỉ tồn tại trong sự thống nhất đa dạng của các sự vật hiện tượng mà còn giữa chúng có mối liên hệ biện chứng trong sự vận động và phát triển không ngừng theo những quy luật vốn có của nó.

    doc18 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1837 | Lượt tải: 0

  • Luận án Sưu tầm và sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn giáo dục công dân lớp 12Luận án Sưu tầm và sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn giáo dục công dân lớp 12

    Sự bùng nổ của khoa học công nghệ nói chung và côngnghệ thông tin nói riêng đã tác động hết sức mạnh mẽ vào tất cả các ngành, các lĩnh vực trong đời sống xã hội, đặc biệt là giáo dục. Trong điều kiện các phương pháp và hình thức giáo dục cũ đã không đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao đối với nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực thì việc đổi mớitrong giáo...

    pdf74 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 20/08/2013 | Lượt xem: 1368 | Lượt tải: 1