• Kết tử đồng hướng với việc tổ chức lập luận trong Tiếng Việt (role of same - Direction connectors in organizing vietnamese argumentations)Kết tử đồng hướng với việc tổ chức lập luận trong Tiếng Việt (role of same - Direction connectors in organizing vietnamese argumentations)

    Trong lập luận, kết tử (connectors) là những yếu tố thực hiện chức năng liên kết, phối hợp các phát ngôn thành luận cứ (viết tắt: LC, kí hiệu: p) và kết luận (viết tắt: KL, kí hiệu: r) của lập luận. Kết tử lập luận“là nhữ ng dấ u hiệ u có tí nh quy ướ c, đượ c cá c thà nh viên trong mộ t cộ ng đồ ng ngôn ngữ chấ p nhậ n” , và cứ ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - Thực hành văn bản Tiếng ViệtNgôn ngữ học - Thực hành văn bản Tiếng Việt

    Hiện nay, trong khung chương trình đào tạo của một số trường đại học, môn Thực hành văn bản tiếng Việt (hay Tiếng Việt thực hành), có thể là một môn bắt buộc, có thể là một môn tự chọn. Dù xây dựng chương trình theo hướng nào, thì có một một thực tế đặt ra: nâng cao khả năng sử dụng tiếng Việt trong giap tiếp và học tập cho sinh viên là một công...

    pdf123 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 19 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - Đặc điểm vốn từ vựng của trẻ em từ 2 đến 3 tuổiNgôn ngữ học - Đặc điểm vốn từ vựng của trẻ em từ 2 đến 3 tuổi

    TÓM TẮT Trẻ từ 2 - 3 tuổi đã tiếp nhận khá nhiều vốn từ vựng và biết sử dụng chúng để tạo thành các ngữ, câu để giao tiếp với mọi người xung quanh. Tuy nhiên, không phải trẻ nào ở giai đoạn này cũng có đặc điểm về vốn từ vựng như nhau. Ngoài năng lực ngôn ngữ của mỗi cá nhân, quá trình hình thành vốn từ của trẻ còn chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 24 | Lượt tải: 0

  • Đặc điểm trung gian của nhóm động từ chỉ sự tồn tại, xuất hiện, tiêu biến trong Tiếng ViệtĐặc điểm trung gian của nhóm động từ chỉ sự tồn tại, xuất hiện, tiêu biến trong Tiếng Việt

    Trong vai trò vị ngữ, động từ là trung tâm tổ chức của tuyệt đại đa số câu trong tiếng Việt. Do động từ chiếm một vị trí quan trọng trong hệ thống ngữ pháp như vậy nên khi nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt, các nhà nghiên cứu đều đề cập đến từ loại động từ. Nhưng đến nay, trong cách nhìn nhận về bản chất của động từ và các tiểu loại động từ vẫn tồ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 19 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - “Chơi cùng ngôn từ” trong tiểu thuyết của ThuậnNgôn ngữ học - “Chơi cùng ngôn từ” trong tiểu thuyết của Thuận

    TÓM TẮT Văn học là nghệ thuật của ngôn từ. Trong quá trình sáng tạo, mỗi nhà văn có những cách xử lý ngôn từ riêng. Vì thế, ngôn từ trong tác phẩm văn học trở thành sản phẩm sáng tạo độc đáo của mỗi nhà văn. Nó được coi là một trong những yếu tố quan trọng góp phần thể hiện cá tính sáng tạo, phong cách, tài năng của nhà văn Với quan niệm “Tiếng...

    pdf6 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 12 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - Câu đối trong văn học Việt NamNgôn ngữ học - Câu đối trong văn học Việt Nam

    Dân tộc Việt Nam từ thượng cổ đã tổ chức thành xã hội và sinh sống ở vùng đất Bắc Kỳ và miền cực bắc Trung Kỳ ngày nay. Trong lúc nước ta còn ở trình độ bán khai thì bị Trung Hoa đô hộ hơn một nghìn năm (từ 207 TTL đến 939 STL). Với chủ trương đồng hoá của người Tàu tất nhiên chúng ta không thể tránh khỏi bị ảnh hưởng sâu xa về chính trị, xã h...

    pdf17 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Cấp độ liên kết và trần thuật trong tiểu thuyết của thuậnCấp độ liên kết và trần thuật trong tiểu thuyết của thuận

    TÓM TẮT Các cấp độ liên kết và trần thuật là những vấn đề cơ bản thuộc về mối quan hệ giao tiếp trong cấu trúc tiểu thuyết. Một cấu trúc giao tiếp chuẩn mực bao gồm: mối quan hệ giữa tác giả và độc giả; người kể chuyện và khán giả - người nhận; nhân vật với nhân vật. Tuy nhiên, trên từng trang viết của Thuận, người đọc không thể khuôn các mối q...

    pdf5 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Cảm hứng phê phán trong di cảo thơ của Chế Lan ViênCảm hứng phê phán trong di cảo thơ của Chế Lan Viên

    Vào những năm 80 của thế kỷ XX, nhất là khi cả nước bước vào thời kỳ đổi mới toàn diện và sâu sắc, nhà thơ Chế Lan Viên (23/10/1920 - 19/6/1989) có viết nhiều bài thơ mang cảm hứng phê phán rõ nét. 1. Trước hết là sự nhìn nhận và phê phán về chính mình. Điều này không dễ mấy ai dám nhìn thẳng vào những khiếm khuyết của mình mà rút ra bài học cầ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0

  • Các hình thức tương tác cơ bản giữa văn học dân gian và văn học viếtCác hình thức tương tác cơ bản giữa văn học dân gian và văn học viết

    Tóm tắt: Các hình thức tương tác cơ bản giữa văn học dân gian và văn học viết- hai loại khác nhau của cùng nghệ thuật ngôn từ là thường xuyên, liên tục trong suốt quá trình hình thành và phát triển của nền văn học dân tộc. Các hình thức đó là: nhại, mô phỏng, vay mượn chất liệu, vay mượn phong cách. Bài viết tập trung làm rõ các khái niệm này. ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0

  • Các hình thức đối đáp trong ca dao tình yêu nam nữCác hình thức đối đáp trong ca dao tình yêu nam nữ

    Ra đời trong hoàn cảnh đối đáp giao duyên nam nữ trong môi trường lao động hay khi vui chơi hội hè nên trong nhóm ca dao tình yêu nam nữ có phần lớn những cặp ca dao là lời đối thoại của người nam và người nữ, gồm có hai vế đi song hành với nhau. Hình thức thông thường nhất là câu 6-8 đối của giới này và câu 6-8 đáp của giới kia. Có khi đó là lời t...

    docx10 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0