• Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 2: Thiết kê nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 2: Thiết kê nghiên cứu

    2.1. Vấn đề nghiên cứu Qui trình nhận dạng vấn đề nghiên cứu - Vấn đề nghiên cứu là những nội dung khoa học về mặt lý luận hoặc thực tiễn cần xem xét giải quyết theo yêu cầu của một chủ thể nào đó. Một vấn đề nghiên cứu phải thỏa mãn được 2 yêu cầu: + Có tính khác biệt, hoặc tính mới + Có ý nghĩa (giá trị)về mặt khoa học hoặc thực tiễn + C...

    ppt14 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 20 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa họcBài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học

    1.1. Nghiên cứu khoa học và các trường phái NCKH 1.1.1. Khái niệm NCKH - Khái niệm khoa học: Là hệ thống các tri thức về tự nhiên, xã hội và tư duy, về những quy luật phát triển khách quan của tự nhiên, xã hội và tư duy. Phân biệt 2 hệ thống tri thức: tri thức kinh nghiệm và tri thức khoa học. - Tri thức kinh nghiệm: là những hiểu biết được...

    ppt18 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 19 | Lượt tải: 0

  • Mẫu kế họach bài giảng tập huấn cho giao viên day nghề phổ thôngMẫu kế họach bài giảng tập huấn cho giao viên day nghề phổ thông

    MỤC TIÊU Sau khóa tập huấn hai ngày, các học viên sẽ: - Hiểu được mục đích, mục tiêu, yêu cầu GDHN qua HĐGDNPT; - Hiểu các lí thuyết hướng nghiệp cơ bản có liên quan đến HĐGDNPT. Biết cách áp dụng các lí thuyết hướng nghiệp vào thực tiễn tổ chức HĐGDNPT ở CSGD của học viên - Biết cách sử dụng các nội dung trong tài liệu có hiệu quả, đồng thời...

    pdf46 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 29 | Lượt tải: 0

  • Câu hỏi trắc nghiệm hội thi thanh niên công nhân với văn hóa giao thông năm 2016Câu hỏi trắc nghiệm hội thi thanh niên công nhân với văn hóa giao thông năm 2016

    Câu 1: Bảo đảm trật tự ATGT đường bộ là trách nhiệm của ai? Là trách nhiệm của người tham gia giao thông Câu 2: Biển báo hiệu giao thông đường bộ gồm những nhóm nào? Biển báo hiệu đường bộ gồm 5 nhóm, ý nghĩa từng nhóm như sau: a) Biển báo cấm để biểu thị các điều cấm; b) Biển báo nguy hiểm để cảnh báo các tình huống nguy hiểm có thể xảy ra; ...

    doc10 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 31 | Lượt tải: 0

  • Cẩm nang truyền thông huy động sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong việc hỗ trợ trẻ em học tập tích cựcCẩm nang truyền thông huy động sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong việc hỗ trợ trẻ em học tập tích cực

    “Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” Muốn sự nghiệp “trồng người” tốt cần phải có sự kết hợp giáo dục chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường - cộng đồng. Giáo dục trong gia đình có vai trò quan trọng đầu tiên. Cha mẹ là những người gieo mầm và mái ấm gia đình là mảnh đất để cho mầm cây phát triển. Bên cạnh (đó) môi trư...

    pdf41 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 25 | Lượt tải: 0

  • Phát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dụcPhát triển năng lực đội ngũ giảng viên quản lý giáo dục

    1. Năng lực chung và Mô hình năng lực nhà quản lý, lãnh đạo (QL, LĐ) giáo dục VN 3. Phát triển Năng lực của GVQLGD gồm lĩnh vực nào ?9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 1. Thăm dò (mentoring) -Giai đoạn đầu tư -Giai đoạn hiệu suất 3. Nhàm chán thiếu động cơ làm việc Đổi mới Công việc PHÁT TRIỂ N NĂNG LỰC 2. Làm chủ Kết thúc chu trình Hiệu s...

    pdf30 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 24 | Lượt tải: 0

  • Bài thuyết trình - Chủ đề: Thực trạng lối sống của giới trẻ hiện nayBài thuyết trình - Chủ đề: Thực trạng lối sống của giới trẻ hiện nay

    “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu” Hồ Chí Minh Thiếu lý tưởng, không có động lực phấn đấu cụ thể và rõ ràng cho bản thân. Thói dối trá, không trung thực, không tuân theo những c...

    pptx29 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 24 | Lượt tải: 0

  • Bài thu hoạch giáo dục cao đẳng đầu khóa năm học 2016 - 2017Bài thu hoạch giáo dục cao đẳng đầu khóa năm học 2016 - 2017

    Câu 1: Vì sao em chọn trường Cao Đẳng Kinh Tế Vĩnh Phúc ? Có rất nhiều con đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn trẻ đều trăn trở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người trong số đó vẫn biết rằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương lai, nhưng rồi chẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, ...

    docx17 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 26 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Công nghệ dạy họcBài giảng Công nghệ dạy học

    Về khái niệm „Công nghệ dạy học“ Trong nền kinh tế thị trường, công nghệ là một loại hàng hóa có thể mua bán qua phương thức chuyển giao công nghệ. Vì lợi ích chung của người mua công nghệ (ví dụ, các nước mới phát triển, còn xa lạ với kinh tế thị trường) và người bán (ví dụ, các nước phát triển, già dặn kinh nghiệm thương trường) nhu cầu định ...

    pdf111 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 26 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ - Văn học - văn hóa - Tư tưởng của L.tolstoi về giáo dụcNgôn ngữ - Văn học - văn hóa - Tư tưởng của L.tolstoi về giáo dục

    Tóm tắt: Để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay cần phải nghiên cứu, tổng kết lịch sử giáo dục học, trong đó bao gồm những di sản về giáo dục của L.Tolstoi. Chỉ với hai tác phẩm Về giáo dục quốc dân và Về giáo dục và đào tạo, L.Tolstoi đã đưa ra những tư tưởng rất sâu sắc về khoa học giáo dục, mối liên hệ giữa nhà trường...

    pdf9 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 01/11/2018 | Lượt xem: 26 | Lượt tải: 0