• Ngôn ngữ học - Lửa: Từ biểu tượng văn hóa đến biểu tượng ngôn từNgôn ngữ học - Lửa: Từ biểu tượng văn hóa đến biểu tượng ngôn từ

    Từ vấn đề lí thuyết về biểu tượng, bài viết bước đầu làm rõ mối quan hệ cấp bậc giữa biểu tượng văn hóa và biểu tượng ngôn từ. Làm rõ bản chất của mối quan hệ cấp bậc này, chúng tôi muốn đem đến một cái nhìn rõ hơn về ý nghĩa một biểu tượng có vị trí quan trọng trong hệ biểu tượng của bất cứ nền văn hóa nào, bất cứ nền văn học nào trên thế giới...

    pdf9 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 1336 | Lượt tải: 1

  • Lập luận qua đoạn văn miêu tả nhân vật thị nở trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam CaoLập luận qua đoạn văn miêu tả nhân vật thị nở trong truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao

    Khi đọc truyện ngắn Chí Phèo của nhà văn Nam Cao, hầu hết độc giả đều rất ấn tượng với đoạn văn miêu tả nhân vật Thị Nở - một người đàn bà có ngoại hình “xấu ma chê quỷ hờn”. Dưới góc độ nghiên cứu của lí luận và phê bình văn học, đoạn văn trên có thể là “một tì vết rất đáng tiếc ở một tác phẩm như Chí Phèo, ở một nhà văn gắn bó ân tình với nông...

    pdf6 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 1993 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Khả năng tổ hợp và cơ cấu nghĩa của từ “bụng, dạ” trong Tiếng ViệtĐề tài Khả năng tổ hợp và cơ cấu nghĩa của từ “bụng, dạ” trong Tiếng Việt

    TÓM TẮT Trong giới hạn của bài viết này, chúng tôi tiến hành khảo sát, miêu tả và phân tích một cách toàn diện, tỉ mỉ về: Khả năng tổ hợp của vị từ với các danh từ chỉ bộ phận cơ thể (bụng, dạ); cơ cấu nghĩa bao gồm: nghĩa đen và nghĩa chuyển cũng như nghĩa biểu trưng của các danh từ chỉ bộ phận cơ thể người (bụng, dạ) đặc biệt trong thành ngữ ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 930 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - Kết tử “vì” trong Tiếng Việt (the connector “vì” in vietnamese)Ngôn ngữ học - Kết tử “vì” trong Tiếng Việt (the connector “vì” in vietnamese)

    Trong lậ p luậ n, kế t tử là những yếu tố thực hiện chức năng liên kế t cá c phá t ngôn thành luân cứ (LC, được kí hiệu là p) và kết luân (KL, được kí hiệu là r) cua lâp luân. Kế t tử lâp luân “la nhưng dâu hiêu co tinh quy ươc, đượ c cá c thà nh viên trong mộ t cộ ng đồ ng ngôn ngữ chấ p nhậ n”, và cứ xuât hiện những dâu hiệu ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 918 | Lượt tải: 0

  • Kết tử đồng hướng với việc tổ chức lập luận trong Tiếng Việt (role of same - Direction connectors in organizing vietnamese argumentations)Kết tử đồng hướng với việc tổ chức lập luận trong Tiếng Việt (role of same - Direction connectors in organizing vietnamese argumentations)

    Trong lập luận, kết tử (connectors) là những yếu tố thực hiện chức năng liên kết, phối hợp các phát ngôn thành luận cứ (viết tắt: LC, kí hiệu: p) và kết luận (viết tắt: KL, kí hiệu: r) của lập luận. Kết tử lập luận“là nhữ ng dấ u hiệ u có tí nh quy ướ c, đượ c cá c thà nh viên trong mộ t cộ ng đồ ng ngôn ngữ chấ p nhậ n” , và cứ ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 1000 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - Thực hành văn bản Tiếng ViệtNgôn ngữ học - Thực hành văn bản Tiếng Việt

    Hiện nay, trong khung chương trình đào tạo của một số trường đại học, môn Thực hành văn bản tiếng Việt (hay Tiếng Việt thực hành), có thể là một môn bắt buộc, có thể là một môn tự chọn. Dù xây dựng chương trình theo hướng nào, thì có một một thực tế đặt ra: nâng cao khả năng sử dụng tiếng Việt trong giap tiếp và học tập cho sinh viên là một công...

    pdf123 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 1013 | Lượt tải: 1

  • Ngôn ngữ học - Đặc điểm vốn từ vựng của trẻ em từ 2 đến 3 tuổiNgôn ngữ học - Đặc điểm vốn từ vựng của trẻ em từ 2 đến 3 tuổi

    TÓM TẮT Trẻ từ 2 - 3 tuổi đã tiếp nhận khá nhiều vốn từ vựng và biết sử dụng chúng để tạo thành các ngữ, câu để giao tiếp với mọi người xung quanh. Tuy nhiên, không phải trẻ nào ở giai đoạn này cũng có đặc điểm về vốn từ vựng như nhau. Ngoài năng lực ngôn ngữ của mỗi cá nhân, quá trình hình thành vốn từ của trẻ còn chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 1240 | Lượt tải: 0

  • Đặc điểm trung gian của nhóm động từ chỉ sự tồn tại, xuất hiện, tiêu biến trong Tiếng ViệtĐặc điểm trung gian của nhóm động từ chỉ sự tồn tại, xuất hiện, tiêu biến trong Tiếng Việt

    Trong vai trò vị ngữ, động từ là trung tâm tổ chức của tuyệt đại đa số câu trong tiếng Việt. Do động từ chiếm một vị trí quan trọng trong hệ thống ngữ pháp như vậy nên khi nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt, các nhà nghiên cứu đều đề cập đến từ loại động từ. Nhưng đến nay, trong cách nhìn nhận về bản chất của động từ và các tiểu loại động từ vẫn tồ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 928 | Lượt tải: 1

  • Ngôn ngữ học - “Chơi cùng ngôn từ” trong tiểu thuyết của ThuậnNgôn ngữ học - “Chơi cùng ngôn từ” trong tiểu thuyết của Thuận

    TÓM TẮT Văn học là nghệ thuật của ngôn từ. Trong quá trình sáng tạo, mỗi nhà văn có những cách xử lý ngôn từ riêng. Vì thế, ngôn từ trong tác phẩm văn học trở thành sản phẩm sáng tạo độc đáo của mỗi nhà văn. Nó được coi là một trong những yếu tố quan trọng góp phần thể hiện cá tính sáng tạo, phong cách, tài năng của nhà văn Với quan niệm “Tiếng...

    pdf6 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 839 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ học - Câu đối trong văn học Việt NamNgôn ngữ học - Câu đối trong văn học Việt Nam

    Dân tộc Việt Nam từ thượng cổ đã tổ chức thành xã hội và sinh sống ở vùng đất Bắc Kỳ và miền cực bắc Trung Kỳ ngày nay. Trong lúc nước ta còn ở trình độ bán khai thì bị Trung Hoa đô hộ hơn một nghìn năm (từ 207 TTL đến 939 STL). Với chủ trương đồng hoá của người Tàu tất nhiên chúng ta không thể tránh khỏi bị ảnh hưởng sâu xa về chính trị, xã h...

    pdf17 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 02/11/2018 | Lượt xem: 1015 | Lượt tải: 0