Luận văn Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh thpt dân tộc KhmerTiếng Việt là tiếng phổ thông, là ngôn ngữ chung của cộng đồng dân tộc Việt Nam. Năm 1969,Quyết định 153 – CP của thủ tướng chính phủ đã cụ thể hóa vai trò TV trong đời sống đồng bào dân tộc thiểu số: “Tất cả các dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam đều cầnhọc và dùng tiếng, chữ phổ thông là ngôn ngữ chung của cả nước. Nhà nước cần ra sức giúp đỡ...
119 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 1767 | Lượt tải: 1
Luận văn Giảng dạy thơ đường ở trường phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp họcĐã ngót hai mươi năm trôi qua, kểtừ Đại hội Đảng lần thứVI (Đại hội của đổi mới) tới Đại hội Đảng lần thứX. Hai mươi năm chưa hẳn là dài với một đời người, nhưng đó là những nămtháng gắn với biết bao chuyển đổi lớn lao trong đời sống xã hội cũng nhưtrong lĩnh vực giáo dục. Từ đó đến nay, công cuộc đổi mới ởViệt Nam đã đạt được những thành t...
135 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3610 | Lượt tải: 2
Luận văn Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện kiều trong chương trình ngữ văn 10 năm 2006 - 2007Hiện nay, nhiều ý kiến đang phê bình vềcông việc dạy-học văn trong nhà trường nhưhọc sinh ngày càng chán học văn, sợhọc văn, học văn theo mẫu. Đồng thời học sinh còn quá nhiều sai sót vềdùng từ, diễn đạt, chưa cảm nhận được cái hay cái đẹp của tác phẩm văn chương. Học sinh học văn chỉhọc theo sựáp đặt của giáo viên . Có thểthấy nguyên nhâ...
119 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3927 | Lượt tải: 1
Luận văn Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp họcTrong thưchúc mừng gửi các thầy cô giáo và học sinh, sinh viên cảnước nhân dịp khai giảng năm học mới 2003-2004, chủtịch nước Trần Đức Lương chỉthị: “các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các đoàn thểchính trịxã hội và toàn thể đồng bào đồng chí quan tâm chăm lo hơn nữa sựnghịêp phát triển giáo dục, dành những điểu kiện tốt nhất cho việc học tập rè...
81 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 2461 | Lượt tải: 1
Luận văn Những biện pháp phát huy năng lực cảm thụ văn học của học sinh trong dạy học truyện ngắn của Nam Cao ở trường Trung học phổ thôngVào những năm cuối thập niên 80 của thếkỷvừa qua, trong bối cảnh đất nước chuyển động theo đường lối đổi mới, nền giáo dục đã tiến hành cuộc cải cách lần thứ ba, đánh dấu bước chuyển mạnh mẽsâu rộng trên chặng đường phát triển. Xuất phát từviệc đổi mới tưduy lí luận, kểtừ đây, chúng ta có nhận thức mới vềvai trò, tác dụng của sựnghiệp giáo d...
123 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 2627 | Lượt tải: 1
Luận văn Sách giáo khoa và phương pháp làm việc với sách giáo khoa Ngữ văn 10Nghị quyết số40/2000/QH10, ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội khóa X đã khẳng định: “Mục tiêu của việc đổi mới chương trình giáo dục phổthông là xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổthông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệtrẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụcông nghiệ...
97 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 2401 | Lượt tải: 2
Luận văn Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sởĐổi mới phương pháp dạy học là cuộc cách mạng trong ngành giáo dục từ nhiều thập niên qua nhằm phát huy tính chủ động, tích cực của HS, góp phần đào tạo những con người năng động, sáng tạo, những người chủtương lai đất nước. Đổi mới phương pháp dạy học bộmôn Ngữvăn cũng nằm trong quỹ đạo chung ấy, nhất là từ chương trình và SGK mới thực hiện ...
129 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 4457 | Lượt tải: 1
Luận văn Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm vănTheo quan niệm hiện nay, dạy học làm văn trong nhà trường trung học phổthông (THPT) được hiểu là dạy xây dựng văn bản, tạo lập văn bản, học sinh (HS) được học và rèn luyện các kĩnăng, cách thức, các bước đểcó thểxây dựng được các loại văn bản khác nhau. Làm văn có mối quan hệchặt chẽ với Văn và Tiếng, vì vậy giờhọc làm văn được xem là giờhọc t...
97 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3113 | Lượt tải: 4
Luận văn Vấn đề phát triển vốn từ vựng cho học sinh lớp 9 - THCSHiện nay, khảnăng vận dụng và diễn đạt tiếng Việt của thanh thiếu niên học sinh rất yếu kém. Đã có nhiều ý kiến báo động vềvấn đềnày. Có thểnói đây là vấn đềphức tạp, bởi vì quá trình hình thành cũng thường gắn liền với quá trình phát triển tưduy, nhân cách của học sinh và chiụsựtác động của nhiều nhân tốnhư gia đình, xã hội, trường học. Đâ...
141 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 2816 | Lượt tải: 5
Luận văn Tổ chức hoạt động dạy học hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thể trong chương trình ngữ văn lớp 11Nghịquyết số40/2000/QH10, ngày 09 tháng 12 năm 2000 của Quốc hội khoá X về đổi mới chương trình giáo dục phổthông đã khẳng định mục tiêu của đổi mới chương trình giáo dục phổthông lần này là “Xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổthông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thếhệtrẻ, đáp ứng nhu cầ...
219 trang | Chia sẻ: vietpd | Ngày: 28/03/2013 | Lượt xem: 3794 | Lượt tải: 1
